71、 小李是一名初中學(xué)生，有很深的網(wǎng)癮，經(jīng)常在網(wǎng)吧呆上好幾天被父母揪出來，他自己也知道這樣上網(wǎng)不對(duì)，但是就是控制不住自己。為此，在父母的建議下，他來到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者小王在了解到小李的情況之后，借助自己的專業(yè)知識(shí)向小李提供了許多戒除網(wǎng)癮的知識(shí)、技巧與意見，幫助小李制訂了一系列的戒網(wǎng)計(jì)劃，并告訴他自己的一個(gè)表弟也曾有過網(wǎng)癮，后來經(jīng)過他的幫助成功戒除了，樹立起了小李成功戒網(wǎng)的信心。在案例中，社會(huì)工作者小王運(yùn)用了（　?。┘记?。
A．提供信息
B．自我披露
C．建議
D．對(duì)質(zhì)
E．澄清

72、 癌癥病友小組的活動(dòng)要結(jié)束了，在結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（　　）。
A．為組員提供其需要的信息與資源
B．繼續(xù)發(fā)掘組員的潛能
C．協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
D．對(duì)組員進(jìn)行追蹤服務(wù)
E．處理組員的離別情緒與感受


73、 一位35歲的女性，在某次地震發(fā)生時(shí)左腿膝蓋以下被一塊預(yù)制板壓住，導(dǎo)致粉碎性骨折伴大量軟組織壞死，最終導(dǎo)致左腿截肢。對(duì)于截肢病人應(yīng)開展康復(fù)服務(wù)，它包括（　?。?。
A．救助服務(wù)
B．社會(huì)康復(fù)
C．物理治療
D．精神康復(fù)
E．女性社會(huì)服務(wù)


74、 我國目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，轉(zhuǎn)型社會(huì)既是推進(jìn)工業(yè)化、城市化的急劇社會(huì)變革過程，又是一個(gè)社會(huì)問題叢生，極易產(chǎn)生社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)期。這些問題的解決，單純地依靠法律、行政或傳統(tǒng)的群眾工作方法都是難以奏效的，從國際經(jīng)驗(yàn)看，社會(huì)工作對(duì)于這些問題的解決、促進(jìn)社會(huì)和諧具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。以下選項(xiàng)中，對(duì)于社會(huì)工作促進(jìn)社會(huì)和諧的理解正確的是（　?。?br>A．社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系
B．社會(huì)工作可以消除人與人之間的惡性競(jìng)爭
C．社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧的作用可以和一般的行政方法互為替代
D．社會(huì)工作就是鼓勵(lì)人們利用業(yè)余時(shí)間參與志愿服務(wù)
E．社會(huì)工作擅長的人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)社會(huì)和諧的作用


75、 下列選項(xiàng)中，對(duì)社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定與實(shí)施過程中的作用敘述正確的是（　?。?。
A．社會(huì)工作者在制定階段通常扮演政策倡導(dǎo)者角色
B．社會(huì)工作者在制定階段通常扮演政策決定者角色
C．社會(huì)工作者在實(shí)施階段通常扮演政策實(shí)施者角色
D．社會(huì)工作者向社會(huì)政策對(duì)象提供具體的社會(huì)服務(wù)
E．社會(huì)工作者是把社會(huì)政策或具體社會(huì)服務(wù)與社會(huì)政策對(duì)象連接起來的重要力量


76、 社會(huì)目標(biāo)模式下的小組工作，大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動(dòng)來舉行，以謀求社區(qū)居民和整個(gè)社區(qū)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力的培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)踐中，需強(qiáng)調(diào)和貫徹：（　?。?。
A．致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任
B．致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力
C．致力于通過小組領(lǐng)袖的培養(yǎng)，培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領(lǐng)袖人物
D．致力于提升社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力
E．致力于小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性


77、 某社區(qū)以建設(shè)社區(qū)健身中心的名義向政府申請(qǐng)一筆基金支持。一般社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用（　?。┗I資方法。
A．政府獎(jiǎng)勵(lì)
B．項(xiàng)目申請(qǐng)
C．私人懇請(qǐng)
D．特別時(shí)問籌資活動(dòng)
E．電話勸募


78、 小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)（　?。┑膫惱碡?zé)任。
A．同事
B．公眾參與
C．服務(wù)機(jī)構(gòu)
D．專業(yè)實(shí)踐
E．社會(huì)工作專業(yè)


79、 改革開放三十多年來，我國社會(huì)所取得的成績舉目共睹。與此同時(shí)，各種各樣的社會(huì)問題也如影隨形。造成社會(huì)問題的原因有（　?。?br>A．社會(huì)資源有限
B．社會(huì)成員能力有限
C．社會(huì)資源分配不公
D．社會(huì)制度不健全
E．我國建國時(shí)間太短


80、 在上題的案例中，孩子們對(duì)于這個(gè)問題討論得十分熱烈，從家長限制上網(wǎng)到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題，此時(shí)社會(huì)工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點(diǎn)，在引導(dǎo)提示時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)注意（　　）。
A．注意把握小組討論的程序
B．注意調(diào)節(jié)小組討論的氛圍
C．隨時(shí)保持中立的立場(chǎng)
D．妥善處理討論中發(fā)生的沖突
E．進(jìn)行適當(dāng)摘述