第三章 兒童社會工作

重要知識點

1.兒童成長發(fā)展的特點

2.兒童的需要

3.兒童面臨的問題

4.兒童社會工作的含義

5.兒童社會工作的類型

6.兒童社會工作的特點

7.兒童社會工作的主要內容

8.兒童社會工作的主要方法

【真題回顧2014年】

針對這一情況，社會工作者在社區(qū)組織了以“有效溝通”為主題的兒童小組活動?；顒舆M行幾節(jié)之后，社會工作者發(fā)現(xiàn)成效甚微，決定將原來僅為兒童開展的小組工作調整為父母與子女雙方都需參與的親子溝通平行小組，小組目標更改為增強父母聆聽能力，情緒管理能力；增強子女表達能力、提升自我價值；增進雙方理解，改善親子關系等。

1.與原小組計劃相比，調整后的親子溝通平行小組有哪些優(yōu)點？

2.結合案例，完成親子溝通平行小組主題內容的設計。

【真題回顧2015年】

某小學的周老師發(fā)現(xiàn)女學生小紅最近上學經常遲到，上課注意力不集中，學習成績快速下降；小紅過去衣著整潔，現(xiàn)在變得邋里邋遢；學校召開家長會，小紅家里無人參加：學校聯(lián)系家長，家長的電話也無人接聽。周老師家訪時了解到，小紅家居住在老舊小區(qū)，出租房較多，人員復雜；小紅父親酗酒成性，常打罵小紅母親；小紅母親不堪忍受，最近離家出走。

學校社會工作者接到周老師的轉介后發(fā)現(xiàn)，小紅性格內向，很少與班上同學交往；在談及家庭情況時，小紅神情緊張。社會工作者還注意到小紅身上有多處瘀傷，問其原因，她不愿回答。

問題：

1.從兒童保護的角度。列出小紅所面臨的風險。

2.社會工作者可采用哪些收集信息的方法，進一步評估小紅的服務需求？

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