考點一：青少年的需要及問題

青少年的問題自然與該階段的發(fā)展特點密切相關(guān)。如，自我認(rèn)同問題(性別角色混亂)、同一性危機等?？荚噷τ谇嗌倌杲巧ㄎ徊磺寮巴恍晕C等知識點等的考查非常重視，需要考生對這部分內(nèi)容予以更多的關(guān)注。在本考點中，新版教材增加了青少年的界定和特點。這是和了解青少年，開展青少年社會工作密不可分的知識點。

1．青少年的界定

對于青少年年齡的界定，聯(lián)合國教科文組織為13～34歲，我國共青團定義為14～28周歲，有些社工組織定位為14～25周歲?？偟膩碚f，青少年期是由兒童世界轉(zhuǎn)向成人世界的過渡時期，是個體從不成熟轉(zhuǎn)至成熟的發(fā)展階段，在這個階段中連接著不成熟與成熟的兩個自我，因此也是人生發(fā)展直線上的一個蛻變、轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)型或轉(zhuǎn)換期，這種轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)折比人生其他任何階段都要廣泛和深入，因此，青少年時期是人生最關(guān)鍵的時期，是自我辨識與認(rèn)定的重要時期。

2．青少年的特點

結(jié)合《社會工作綜合能力》中的人類行為與社會環(huán)境中有關(guān)青少年階段的生理、心理和社會特征。就不難理解青少年的主要特點為“多變、創(chuàng)新、反叛”了。在開展實務(wù)工作設(shè)計項目時尤其要考慮這一特點，以青少年的需求為中心，開展符合青少年需要，容易被青少年悅納的服務(wù)。

3．青少年的需要

青少年的需要．從根本上來講是指其社會化過程的基本條件是否得到滿足，在社會化過程中是否實現(xiàn)了他(她)的自我同一性。從發(fā)展的角度看，青少年的需要具體包括：

(1)接納自己的身體與容貌，表現(xiàn)出符合社會規(guī)范的性別角色要求。

(2)個體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。

(3)追求個體的情緒獨立自主，少依附父母及其他人。

(4)自謀其立，尋求經(jīng)濟獨立。

(5)為未來的生涯做準(zhǔn)備。

(6)發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念。

(7)努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為與追求理想和抱負(fù)。

(8)為未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備。

(9)建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求。

4．青少年的問題

青少年的問題呈現(xiàn)出多樣化．主要體現(xiàn)在貧困問題、親子關(guān)系問題、心理健康問題、厭學(xué)問題、網(wǎng)癮問題、婚戀問題、犯罪問題、社會參與問題等。在描述青少年問題時，我們強調(diào)要避免對于青少年的標(biāo)簽和排斥以及不自覺地參與青少年問題的主觀建構(gòu)。要更多地從社會環(huán)境和青少年個體成長的互動狀態(tài)中去理解、體會、包容和倡導(dǎo)。

輔導(dǎo)資料：

2016中級《社會工作實務(wù)》考點歸納備考速記

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