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    2016年人力資源管理師一級(jí)臨考預(yù)測(cè)試題(3)

    來源:233網(wǎng)校 2016年5月15日
    導(dǎo)讀: 2016上半年人力資源管理師考試將在5月22日進(jìn)行。更多2016年人力資源管理師考試報(bào)考信息及考試試題資料請(qǐng)持續(xù)關(guān)注233網(wǎng)校人力資源管理師網(wǎng)。人力資源極速備考:最后沖刺90%必考點(diǎn),提分15-30分,考前絕密押題+教材考點(diǎn)預(yù)測(cè),立即查看>>

      二、多選題

      11、 概念勝任特征包括( Abe )。

      (A)創(chuàng)造力

      (B)分析能力

      (C)社會(huì)敏感

      (D)合作能力

      (E)解決問題的有效性

      答  案:ABE

      解  析:按運(yùn)用情境的不同,勝任特征可分為技術(shù)勝任特征、人際勝任特征和概念勝任特征。技術(shù)勝任特征包括方法、程序、使用工具和操縱設(shè)備的能 力等;人際勝任特征包括人類行為和人際過程、同情和社會(huì)敏感性、交流能力和合作能力等;概念勝任特征包括分析能力、創(chuàng)造力、解決問題的有效性、認(rèn)識(shí)機(jī)遇和 潛在問題的能力。

      12、 在建立勝任特征模型的過程中,( AbCe )。

      (A)首先要進(jìn)行的是高層訪談

      (B)需要對(duì)行為事件訪談報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行編碼并分析

      (C)要遵循“不重疊、能區(qū)分、易理解”的建模原則

      (D)應(yīng)保留優(yōu)秀組和普通組的共性,去除兩組的差異特征

      (E)除了尋找勝任特征的能力指標(biāo),還要對(duì)各種能力作出等級(jí)和含義的界定

      答  案:ABCE

      解  析:一、構(gòu)建崗位勝任特征模型的基本程序和步驟是

      (一)定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn);(二)選取效標(biāo)分析樣本;(三)獲取效標(biāo)樣本有關(guān)勝任特征的數(shù)據(jù)資料;(四)建立崗位勝任特征模型 (1)首先進(jìn)行一系列高層訪談,了解公司的戰(zhàn)略方向、組織結(jié)構(gòu)和主要業(yè)務(wù)流程等。(2)然后,通過對(duì)行為事件訪談報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行編碼、分析,記錄各項(xiàng)勝任特 征在報(bào)告中出現(xiàn)的頻次。(3)接下來對(duì)優(yōu)秀組和普通組的要素指標(biāo)發(fā)生頻次和相關(guān)程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行比較,找出兩組的共性與差異特征。根據(jù)不同的主題進(jìn)行特 征歸類,并根據(jù)頻次的集中程度,估計(jì)各類特征組的大致權(quán)重。建立模型時(shí)既要考慮該企業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,又要遵循勝任特征層級(jí)“不重疊、能區(qū)分、易理解” 的建模原則。隨后,應(yīng)就初稿與管理層進(jìn)行充分的溝通和討論,最大限度地提高勝任特征模型的準(zhǔn)確性和可行性。在這一步驟中,除了要尋找勝任特征的能力指標(biāo) 外,還要對(duì)各種能力作出等級(jí)及其含義的界定。(五)驗(yàn)證崗位勝任特征模型

      13、 沙盤推演測(cè)評(píng)的特點(diǎn)包括( )。

      (A)能考察參與者的綜合能力

      (B)能直觀展現(xiàn)參與者的真實(shí)水平

      (C)能對(duì)參與者進(jìn)行精確的量化評(píng)估

      (D)能使參與者獲得身臨其境的體驗(yàn)

      (E)能確保參與者在不受干擾的情況下獨(dú)立做出經(jīng)營(yíng)決策

      答  案:ABDE

      解  析:沙盤推演測(cè)評(píng)法具有以下特點(diǎn):

      (1)場(chǎng)景能激發(fā)被試的興趣。與傳統(tǒng)的人事測(cè)評(píng)技術(shù)相比,沙盤推演增添了娛樂性和實(shí)戰(zhàn)氣氛.

      (2)被試之間可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。與傳統(tǒng)的人事測(cè)評(píng)技術(shù)相比,沙盤推演要求被試之間充分溝通。

      (3)直觀展示被試的真實(shí)水平。沙盤推演能更全面地觀察到被試的知識(shí)結(jié)構(gòu)與深度。

      (4)能使被試獲得身臨其境的體驗(yàn)。

      (5)能考察被試的綜合能力。

      14、 投射測(cè)試的不足之處包括( )。

      (A)耗時(shí)費(fèi)力

      (B)投射測(cè)試的重測(cè)信度較低

      (C)被試容易受施測(cè)的情境影響

      (D)不同的主試對(duì)同一測(cè)試結(jié)果的解釋往往不同

      (E)測(cè)試結(jié)果的分析依賴于主試的主觀經(jīng)驗(yàn),科學(xué)性不強(qiáng)

      答  案:ABCDE

      解  析:在運(yùn)用投射測(cè)試的過程中,其不足也是明顯的,主要表現(xiàn)為:①由于投射測(cè)試結(jié)果的分析一般是憑主試的經(jīng)驗(yàn)主觀推斷而來,其科學(xué)性有待進(jìn) 一步考察。②投射測(cè)試在計(jì)分和解釋上相對(duì)缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn),人為性較強(qiáng),不同的主試對(duì)同一測(cè)試結(jié)果的解釋往往不同,并且投射測(cè)試的重測(cè)信度也較低。③對(duì)于投射 技術(shù)是否能真正避免防御反應(yīng)的干擾,在研究上并未得出一致結(jié)論。④投射測(cè)試在應(yīng)用時(shí)存在不便之處。⑤在評(píng)分上缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn),難以量化,測(cè)試結(jié)果難以解釋, 被試的反應(yīng)更容易受施測(cè)的情境影響。

      15、 招聘過程中,需要人力資源部經(jīng)理和部門經(jīng)理共同完成的工作包括( )。

      (A)研究員工的需求情況

      (B)參與面試

      (C)批準(zhǔn)招聘的總體規(guī)劃 D)審核候選人的簡(jiǎn)歷

      (E)分析人事政策對(duì)招聘的影響

      答  案:AB

      解  析:招聘規(guī)劃的分工與協(xié)作

      各部門職能和分工的差異,會(huì)帶來在招聘規(guī)劃上的分工與協(xié)作,不同管理層次上的分工也應(yīng)當(dāng)是非常明確的。

      (一)高層管理者

      高層管理者是指組織的主要負(fù)責(zé)人或人力資源的主管領(lǐng)導(dǎo)。他應(yīng)該在全局和整體上把握招聘規(guī)劃的指導(dǎo)思想和總體原則。具體任務(wù)包括:審核工作分析、制定招聘的總體政策、批準(zhǔn)招聘規(guī)劃、確定招聘錄用的標(biāo)準(zhǔn)等。

      (二)部門經(jīng)理

      作為空缺崗位所在部門的經(jīng)理,在制訂招聘規(guī)劃的過程中也肩負(fù)著重要的責(zé)任。他們應(yīng)該掌握有關(guān)用人需求的信息,向人力資源管理部門提供本部門空缺崗位的數(shù)量、類型和要求,參加對(duì)本部門應(yīng)聘者的面試、甄選工作。

      (三)人力資源經(jīng)理

      人力資源管理部門將具體負(fù)責(zé)執(zhí)行招聘政策。首先,需要同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人一起研究員工需求情況;其次,分析內(nèi)外部因素對(duì)招聘的影響和制約;再次, 制定具體的招聘策略和招聘程序;最后,人力資源管理部門進(jìn)行具體的招聘初選工作,如審閱候選人的簡(jiǎn)歷、進(jìn)行初步面談、實(shí)施測(cè)評(píng)等,而在招聘后期將邀請(qǐng)部門 經(jīng)理參與面試和甄選、錄用決策。此外,還需對(duì)缺乏專業(yè)面試經(jīng)驗(yàn)的部門招聘人員進(jìn)行面試培訓(xùn)。

      16、 關(guān)于預(yù)備性面試,說法正確的有( )。

      (A)部門經(jīng)理開始介入

      (B)對(duì)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要核對(duì)

      (C)審核求職者的簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘申請(qǐng)表

      (D)在面試過程中關(guān)注應(yīng)聘者的非語言行為

      (E)采取大量高級(jí)人才測(cè)評(píng)技術(shù)考察應(yīng)聘者的綜合能力

      答  案:BCD

      解  析:預(yù)備性面試主要應(yīng)關(guān)注以下五個(gè)方面的問題:

      第一,對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要核對(duì)。

      第二,注意求職者儀表、氣質(zhì)特征是否符合崗位要求,服飾是否職業(yè)化。

      第三,通過談話考察求職者概括化的思維水平。

      第四,注意求職者的非言語行為(如目光接觸面部表情、手勢(shì)、體態(tài)、空間距離等)以及其中傳達(dá)的一些信息。

      第五,與崗位要求的符合性(高分限制項(xiàng)目)。

      在此基礎(chǔ)上,應(yīng)根據(jù)崗位工作說明書的要求,對(duì)求職者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)記錄在案。如果采取淘汰式選拔策略,也可將低分者篩選掉。

      職業(yè)心理測(cè)試階段起,部門經(jīng)理開始介入人才選拔過程。

      17、 對(duì)員工的流動(dòng)率進(jìn)行分析時(shí),( )屬于企業(yè)工作條件和環(huán)境方面的因素。

      (A)工資福利待遇

      (B)上下班的交通狀況

      (C)工作時(shí)間與輪班制度

      (D)員工在試用期內(nèi)是否符合企業(yè)的要求

      (E)采直接主管有人格和工作能力,是否關(guān)注下屬的發(fā)展

      答  案:ACE

      解  析:企業(yè)員工流動(dòng)率統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本內(nèi)容

      為了掌握企業(yè)員工流動(dòng)率的變動(dòng)趨勢(shì),找出影響企業(yè)員工流動(dòng)率的主要原因,采取必要措施降低并穩(wěn)定員工流動(dòng)率,需要定期采集相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以進(jìn)行調(diào)查研究。主要可從以下幾方面人手,編制員工流動(dòng)率定期調(diào)查表。

      (1)企業(yè)工作條件和環(huán)境方面的因素,如工資福利待遇、工作場(chǎng)所環(huán)境條件、工作時(shí)間、輪班制度、直接主管的人格和能力、合作伙伴的情況、工作的安全性、工作的意義、技能要求及運(yùn)用、職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì)、人事政策制度等。

      (2)員工家庭生活方面的影響因素,如閑暇時(shí)間、帶薪假期、子女教育、住房、上下班交通、照顧子女、健康設(shè)施、配偶調(diào)動(dòng)、結(jié)婚離婚、家庭成員生病或死亡、自己生病、自己受傷等。

      (3)員工個(gè)人發(fā)展方面的影響因素,如找到更適合自己的新崗位或更好的發(fā)展機(jī)會(huì),回到學(xué)校深造,到軍隊(duì)服役,為政府工作,轉(zhuǎn)到同類行業(yè)或企業(yè),自己決定重新創(chuàng)業(yè)等。

      (4)其他影響員工流動(dòng)的因素,如員工在被解雇之前提出辭職,企業(yè)違反勞動(dòng)法規(guī),員工試用期內(nèi)不符合要求,員工拒絕降級(jí)使用和調(diào)任,員工不能勝任崗位工作,員工嚴(yán)重違紀(jì)被辭退,員工終止臨時(shí)雇傭等。

     試題練習(xí):2016年人力資源一級(jí)章節(jié)輔導(dǎo)練習(xí)題匯總 2016年人力資源備考沖刺試題

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