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    中學(xué)教師資格證考試《教育知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題強(qiáng)化練習(xí):教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2016年2月1日

      一、單項(xiàng)選擇題

      1.每一個(gè)民族都有自己的教育傳統(tǒng),不隨時(shí)代變遷而消失。這說(shuō)明教育具有(  )

      A.繼承性

      B.永恒性

      C.歷史性

      D.長(zhǎng)期性

      2.在教育整體中,最基本、最主要的教育形式是(  )

      A.家庭教育

      B.社會(huì)教育

      C.學(xué)校教育

      D.自我教育

      3.依據(jù)教育的形式化程度,可將教育形態(tài)分為(  )

      A.非形式化教育和形式化教育

      B.非制度化教育和制度化教育

      C.正規(guī)教育和非正規(guī)教育

      D.非形式化教育和正規(guī)教育

      4.教育的“生物起源說(shuō)”和“心理起源說(shuō)”的共同缺陷是都否定了(  )

      A.教育的科學(xué)屬性

      B.教育的生產(chǎn)屬性

      C.教育的社會(huì)屬性

      D.教育的藝術(shù)屬性

      5.馬克思主義者認(rèn)為,教育是一種(  )

      A.自然現(xiàn)象

      B.社會(huì)現(xiàn)象

      C.心理現(xiàn)象

      D.生理現(xiàn)象

      6.在教育的基本要素里,作為中介的是(  )

      A.教育者

      B.受教育者

      C.教育媒介

      D.教育內(nèi)容

      7.關(guān)于教育的起源一直是眾說(shuō)紛紜,其中,我國(guó)古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是(  )

      A.神話起源說(shuō)

      B.生物起源說(shuō)

      C.心理起源說(shuō)

      D.勞動(dòng)起源說(shuō)

      8.“教育能夠干什么”是指(  )

      A.教育屬性

      B.教育目的

      C.教育功能

      D.教育效應(yīng)

      9.西周各級(jí)各類學(xué)校教育的基本學(xué)科是(  )

      A.四書(shū)

      B.五經(jīng)

      C.七藝

      D.六藝

      10.下列關(guān)于教育勞動(dòng)起源說(shuō)的主要觀點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

      A.教育的范疇是永恒不變的

      B.教育起源于勞動(dòng)或勞動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的需要

      C.教育產(chǎn)生于勞動(dòng)并以人類語(yǔ)言意識(shí)的發(fā)展為條件

      D.教育從產(chǎn)生之日起,其職能就是傳遞勞動(dòng)過(guò)程中形成與積淀的社會(huì)生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)

      11.布魯納、(  )和瓦•根舍因等人提出的教學(xué)理論被視為現(xiàn)代教學(xué)理論的三大流派。

      A.烏中斯基

      B.凱洛夫

      C.蘇霍姆林斯基

      D.贊科夫

      12.“教育與生產(chǎn)生活相融合,教育內(nèi)容主要為生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。”這句話反映了(  )的教育特征。

      A.原始社會(huì)

      B.現(xiàn)代社會(huì)

      C.封建社會(huì)

      D.古代社會(huì)

      13.(  )的提出標(biāo)志著在教育起源問(wèn)題上開(kāi)始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。

      A.宗教起源說(shuō)

      B.生物起源說(shuō)

      C.心理起源說(shuō)

      D.勞動(dòng)起源說(shuō)

      14.“教育是與種族需要、種族生活相適應(yīng)的、天性的,而不是獲得的表現(xiàn)形式,教育既無(wú)需周密的考慮使它產(chǎn)生,也無(wú)需科學(xué)予以指導(dǎo),它是扎根于本能的不可避免的行為?!边@種教育起源說(shuō)屬于(  )

      A.神話起源說(shuō)

      B.生物起源說(shuō)

      C.心理起源說(shuō)

      D.勞動(dòng)起源說(shuō)

      15.下列否定教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化的教育特征是(  )

      A.教育的終身化

      B.教育的多元化

      C.教育的民主化

      D.教育的全民化

      16.孔子的教育思想主要體現(xiàn)在(  )一書(shū)中。

      A.《論語(yǔ)》

      B.《禮記》

      C.《師說(shuō)》

      D.《學(xué)記》

      17.“雖有嘉肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。”這句話所體現(xiàn)的教育教學(xué)原則是(  )

      A.藏息相輔

      B.啟發(fā)誘導(dǎo)

      C.教學(xué)相長(zhǎng)

      D.長(zhǎng)善救失

      18.下列活動(dòng)中,不屬于教育現(xiàn)象的是(  )

      A.父母教子女

      B.幼猴學(xué)跳躍

      C.到電影院看電影

      D.課外活動(dòng)做航模

      19.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中,主導(dǎo)性的因素是(  )

      A.教育者

      B.受教育者

      C.教育措施

      D.教育內(nèi)容

      20.首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)提出來(lái)的人是(  )

      A.康德

      B.孔德

      C.培根

      D.洛克

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