A．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀
B．轉(zhuǎn)變學(xué)生觀
C．轉(zhuǎn)變教師觀
D．轉(zhuǎn)變學(xué)科觀
12、在教育調(diào)查中，為獲取相關(guān)資料而對一所學(xué)校或一個學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于（ ?。?。
A．全面調(diào)查
B．重點調(diào)查
C．抽樣調(diào)查
D．個案調(diào)查
13、 “文化分析”理論是情境開發(fā)模式的理論基礎(chǔ)，該理論是由（ ）提出的。
A．斯基爾貝克
B．勞頓
C．斯騰豪斯
D．泰勒
14、蘇聯(lián)教育家贊科夫著有《教學(xué)與發(fā)展》一書，下列選項中不屬于他的主張的一項是（ ?。?。
A．系統(tǒng)地敘述了學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程
B．批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)教學(xué)理論對發(fā)展學(xué)生智力的忽視，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面
C．介紹了研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情況
D．將教學(xué)看作一個系統(tǒng)，主張教學(xué)過程最優(yōu)化
15、把課堂問題行為分為人格型、行為型和情緒型的是（ ?。?BR>A．威克曼
B．奎伊
C．福勒
D．布朗
16、下列關(guān)于發(fā)達(dá)國家學(xué)制改革發(fā)展趨勢，敘述錯誤的是（ ?。?BR>A．強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限
B．高等教育大眾化，層次多樣化
C．普通教育和職業(yè)教育專業(yè)化發(fā)展明顯
D．國際教育學(xué)術(shù)交流日益增強(qiáng)
17、（ ）是向全社會普及安全知識的一個重要環(huán)節(jié)，是復(fù)雜的社會治安形勢的需要。
A．生命教育
B．生存教育
C．安全教育
D．生活教育
18、網(wǎng)絡(luò)成癮的治療方法有心理治療和藥物治療。其中不屬于心理治療的是（ ?。?BR>A．認(rèn)知行為療法
B．系統(tǒng)脫敏療法
C．精神分析療法
D．行為矯正療法
19、下列哪項不屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?（ ?。?BR>A．意志品質(zhì)健全
B．生活目標(biāo)符合實際
C．智力正常
D．心理特點符合年齡特征
20、20世紀(jì)中葉，教育學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代發(fā)展階段，出現(xiàn)了一系列教育理論，主要有（ ?。?。
①贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論②蘇霍姆林斯基的和諧教育理論
③巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化理論④布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論
⑤布魯納的結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論
A．③④⑤
B．②③④
C．①②④
D．①②③④⑤
21、學(xué)校教育制度由（ ?。?gòu)成。
A．學(xué)校的類型、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的資源
B．學(xué)校的類型、學(xué)校的位置、學(xué)校的級別
C．學(xué)校的配置、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的級別
D．學(xué)校的類型、學(xué)校的結(jié)構(gòu)、學(xué)校的級別
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