第二章 我國基礎(chǔ)教育課程改革

一、單項(xiàng)選擇題
1．當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的核心問題是（　  ）。
A．教育內(nèi)容改革
B．課程改革
C．教育方法改革
D．教育結(jié)構(gòu)改革
2．課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（　  ）的問題。
A．現(xiàn)代化
B．綜合化
C．系統(tǒng)化
D．理論化
3．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定了實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理體制，它是于（　  ）年頒布的。
A．2000
B．2004
C．2001
D．2002
4．課程改革要求改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)（　  ）、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀。
A．學(xué)科本位
B．學(xué)生本位
C．經(jīng)驗(yàn)本位
D．教師本位
5．以學(xué)生發(fā)展為本的課程，是注重學(xué)生（　  ）的課程。
①個(gè)性養(yǎng)成②潛能開發(fā)③能力培養(yǎng)④學(xué)習(xí)成績⑤智力發(fā)展
A．①②③⑤
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
6．綜合課程的提出和發(fā)展緣于對（　  ）缺陷的批判。
A．應(yīng)試教育
B．分科教育
C．素質(zhì)教育
D．區(qū)別教育
7．新課程改革要求，小學(xué)課程以（　  ）為主。
A．分科課程
B．綜合課程
C．選修課程
D．綜合實(shí)踐活動課程
8．在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以（　  ）為主。
A．綜合課程
B．分科課程
C．選修課程
D．綜合實(shí)踐活動課程
9．(2014年真題)根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國初中階段課程設(shè)置主要是（　  ）。
A．分科課程
B．分科課程和綜合課程結(jié)合
C．綜合課程
D．活動課程和綜合課程結(jié)合
10．綜合實(shí)踐活動課程包括信息化教育、（　  ）、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。
A．基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)
B．研究性學(xué)習(xí)
C．拓展性學(xué)習(xí)
D．精英化學(xué)習(xí)
11．新課程改革中提出的課程三維目標(biāo)是（　  ）。
A．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
B．知識、情感、意志
C．面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化
D．世界觀、人生觀、價(jià)值觀
12．學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（　  ）。
A．知識與技能目標(biāo)
B．方法與過程目標(biāo)
C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D．課堂教學(xué)目標(biāo)
13．下列不屬于當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢的是（　  ）。
A．重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化與綜合化
B．重視課程的社會化和生活化
C．重視教育科學(xué)研究
D．重視課程的個(gè)性化和多樣化
14．新課程改革的核心理念是（　  ）。
A．課程內(nèi)容的現(xiàn)代化
B．學(xué)習(xí)方式的變革
C．發(fā)展性的課程評價(jià)
D．為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展
15．第三次全國教育工作會議從課程制定者或管理者角度，對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（　  ）。
A．活動課程
B．社會課程
C．學(xué)校課程
D．特色課程
16．新課程教學(xué)改革要求我們首先確立（　  ）。
A．先進(jìn)的教學(xué)觀念
B．與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C．教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D．以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念
17．實(shí)行課程的三級管理，為的是增強(qiáng)課程的（　  ）。
A．統(tǒng)一性
B．適應(yīng)性
C．規(guī)范性
D．選拔性
18．（　  ）是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。
A．國家課程標(biāo)準(zhǔn)
B．課程改革綱要
C．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
D．國家課程計(jì)劃
19．新課程改革綱要中對教材管理的要求是（　  ）。
①明確開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)②完善管理制度③強(qiáng)化教材質(zhì)量④嚴(yán)格審定制度
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
20．新課程改革對課程評價(jià)的要求是（　  ）。
①建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系
②建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系
③建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系
④繼續(xù)改革和完善考試制度
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
21．20世紀(jì)90年代以來，聯(lián)合國教科文組織提倡的“國際理解教育”實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了20世紀(jì)世界課程改革的一個(gè)基本價(jià)值取向，即（　  ）。
A．多元主義價(jià)值觀
B．知識主義價(jià)值觀
C．精英主義價(jià)值觀
D．主體教育

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