1、布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高分為哪六個(gè)層次?（ ?。?BR>A．知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)
B．知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)
C．知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)
D．知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
2、西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的是（ ）。
A．布魯納
B．康德
C．杜威
D．盧梭
3、“人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁．因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”，這是（ ?。┑挠^點(diǎn)。
A．情緒的外周理論
B．情緒的丘腦理論
C．情緒的認(rèn)知理論
D．情緒的動(dòng)機(jī)一分化理論
4、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（ ?。?duì)人的發(fā)展起影響作用。
A．教育
B．環(huán)境
C．遺傳
D．主觀努力
5、如果學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)“鯨”，當(dāng)教師告訴學(xué)生“鯨，，是一種哺乳動(dòng)物時(shí)，學(xué)生很快就能知道“鯨”具有某些特點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)是（ ）。
A．上位學(xué)習(xí)
B．下位學(xué)習(xí)
C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
6、下列哪一項(xiàng)不屬于認(rèn)知能力?（ ?。?BR>A．記憶力
B．想象力
C．推理能力
D．操作能力
7、心理學(xué)應(yīng)通過內(nèi)省法探尋在不同刺激環(huán)境下心理的構(gòu)成元素，主張這一觀點(diǎn)的心理學(xué)流派是（ ?。?。
A．構(gòu)造主義心理學(xué)
B．機(jī)能主義心理學(xué)
C．格式塔心理學(xué)
D．行為主義心理學(xué)
8、教育區(qū)別于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征是（ ?。?。
A．有目的地培養(yǎng)人
B．有專職教師
C．有專門的教學(xué)場(chǎng)所
D．有特定的教學(xué)對(duì)象
9、在我國(guó)教育發(fā)展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（ ?。?。
A．蔡元培
B．席勒
C．王國(guó)維
D．斯賓塞
10、學(xué)生受經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它能夠影響問題解決時(shí)的傾向性，這是（ ?。?。
A．定勢(shì)
B．遷移作用
C．動(dòng)機(jī)狀態(tài)
D．變式
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