五、活動設(shè)計題
16．【參考設(shè)計】
照片的故事
一、活動目標(biāo)
1．運用連貫、完整并且富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。
2．感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。
3．體驗與人交流的樂趣。
二、活動準備
1．教師準備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動的照片、三張有益子幼兒經(jīng)驗拓展的照片，如幼兒園運動會照片、《喜羊羊與灰太狼》照片、劉翔比賽的照片。
2．幼兒準備自己的照片2～3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。
3．布置照片展覽會。
4．自制一本相冊。
三、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容
1．提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，是在什么地方拍的，當(dāng)時你的心情怎么樣?！?BR>2．幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(二)教師示范講述自己照片的故事
1．教師示范講述：我的照片的故事。
2．通過提問，幫助幼兒理解講述的要點及講述的條理性和完整性。
(1)我的照片里有誰?
(2)我和誰在什么時候去了什么地方?
(3)做了一件什么事?玩得怎么樣?
(三)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗大膽講述、與人交流的樂趣
1．個別講述自己照片的故事。
師：“誰愿意去選一張自己的照片，并將照片的故事講給大家聽?”
2．講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。
3．經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。
(1)幼兒園運動會照片。
(2)《喜羊羊與灰太狼》的劇照。
(3)劉翔比賽的照片。
4．自選照片，再次與同伴交流、分享照片的故事。
(四)分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事
1．引導(dǎo)幼兒對照片進行歸類、整理。
“每一張照片不僅能講述一個好聽的故事，還能幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好。”請幼兒按照片拍攝的地點歸類、整理。
2．制作班級相冊，分享活動的快樂。
師：“這些照片裝在一起，再加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事?！?BR>(五)活動延伸
繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。