參考答案及講師詳解
一、單項選擇題
1． [答案]B
[考查要點]本題主要考查教學設計的含義。
[講師詳解]略
2． [答案]D [考查要點]本題主要考查教學設計的依據(jù)。
[講師詳解]從根本上講，教學設計的全部意義就在于滿足教學活動的實際需要，在于為實現(xiàn)這種需要提供最優(yōu)的行動方案。因此，教學設計最基本的依據(jù)就是教學活動的實際需要，離開了教學的現(xiàn)實需要，也就談不上進行教學設計。
3． [答案]C
[考查要點]本題主要考查教學設計的特征。
[講師詳解]教學設計的基本特征之一是它既關心“教”，又關心“學”。課堂教學是教師和學生雙方 共同活動的過程，在這個過程中存在著教師的“教”，也存在著學生的“學”。教是為了學，學是教的依據(jù)和 出發(fā)點，教師的教必須通過學生積極主動地學才能起到有效作用。
二、簡答題
4． [參考答案]
(1)教學設計要從“為什么學”入手，確定學生的學習需要和教學的目的。
(2)根據(jù)教學目的，進一步確定通過哪些具體的教學內(nèi)容和教學目標才能達到教學目的，從而滿足學 生的學習需要，即確定“學什么”。
(3)要實現(xiàn)具體的教學目標，使學生掌握教學內(nèi)容，應采用什么策略，即“如何學”。
(4)要對教學的效果進行全面的評價，根據(jù)評價的結果對以上各環(huán)節(jié)進行修改，以確保促進學生的學 習，從而獲得成功的教學。
5． [參考答案](1)教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。
(2)教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。
(3)教學設計是以系統(tǒng)方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。
(4)教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成 部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。 三、教學設計題
6． 教學過程
(1)Warm—up：
Rcad and act Book 3，Unit 4．Let’S d0．Show word cards for animals．
(2)Preview：
①Write“jump，walk，fly”on the black board．Teacher says，“Jump like a rabbit．Walk like an elephant．Fly like a bird．”Get students to do actions．
②When students are doing actions，the teacher can ask：“What are you doing?”Help students to answer：“I’m jumping like a rabbit．”
“I’m walking like an elephant．”
“I'm flying like a bird．”
(3)Presentation：
Let’s start．
Show the big picture．Ask：What is the…doing?
Let’s learn．
①Show some pictures of animals one by one．Ask：Look at the…What is it doing?Get the students to say：
It’s flying!The bird is flyin9．
It’s walking．The…is walking．
It’s jumping．The…is jumping．
②Show word cards，and get the students to describe the picture with the Present Tense．See who
responses quickly．
Let’s play．
Ask a boy and a girl come to the front．The boy acts like an animal and gets the other classmates to guess。e．g．“It’s a rabbit．”Then the girl does an action and gets the other classmates to say a sen—tence：“The rabbit is jumping．”
(pig—walk，squirrel--jump，duck--swim，dog-eat)
Let’s chant．
Listen，read and act the chant．
(4)Consolidation and extension：
①Learn the four—skilled words by heart．
②Task time．
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