典型真題分析
1．衡量一個測驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是()。(2008年4月)
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
【評析】答案為B。效度是指測量的正確性，即一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度，它
是科學(xué)測量工具最重要的質(zhì)量指標(biāo)。此題旨在考查有效自編測驗(yàn)的特征。
2．根據(jù)教學(xué)評價的功能，可將其分為()。(2007年)
A．形成性評價與總結(jié)性評價
B．常模參照評價與標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C．配置性評價與診斷性評價
D．正式評價與非正式評價
【評析】答案為C。從實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)而言．可分為形成性評價和總結(jié)性評價。根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價。從教學(xué)評價的功能看。可分為配置性評價和診斷性評價。根據(jù)教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度，可分為正式評價與非正式評價。

同步訓(xùn)練試題
一、單項(xiàng)選擇題
1．系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程稱為()。
A．教學(xué)測驗(yàn)
B．教學(xué)評價
C．教學(xué)測量
D．教學(xué)鑒定
2．教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。
A．作出分析
B．作出判斷
C．進(jìn)行評估
D．作出決策
3．在教學(xué)過程中讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評價屬于()。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結(jié)性評價
4．對學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對的觀點(diǎn)。主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評價方法是()。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D．常模參照評價
5．形成性評價通常發(fā)生在()。
A．教學(xué)過程之前
B．學(xué)生畢業(yè)時
C．教學(xué)過程之后
D．教學(xué)過程之中
6．基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()。
A．常模參照評價
B．正式評價
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D．非正式評價
7．以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為()。
A．常模參照評價
B．標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C．配置性評價
D．形成性評價
8．通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行、對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為()。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結(jié)性評價
9．教學(xué)評價()測量和測驗(yàn)。
A．不等同于
B．等同于
C．毫無關(guān)系
D．包括
10．標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)()。
A．成就水平的測驗(yàn)
B．能力形成的測驗(yàn)
C．結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)
D．智力發(fā)展的測驗(yàn)
11．診斷性評價多半是在()實(shí)施。
A．教學(xué)過程中
B．形成性評價之后
C．形成性評價之前
D．教學(xué)過程之后
12．通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析。并形成某種判斷和決策的過程稱為()。
A．個案研究
B．觀察分析
C．案卷分析
D．軼事記錄
13．按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)。對所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為()。
A．觀察法
B．心理測驗(yàn)法
C．談話法
D．自述法
14．()可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。
A．選擇題
B．是非題
C．論文題
D．填空題
15．()是衡量一個測驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度