1．測驗(yàn)前的計(jì)劃包括()。
A．確定測驗(yàn)的目的
B．確定測驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C．列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D．寫下考試計(jì)劃或細(xì)目表
E．選擇適合的題型
2．以下關(guān)于教學(xué)評價(jià)與測量及測驗(yàn)的關(guān)系，說法正確的是()。
A．兩者沒有關(guān)系
B．兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別
C．兩者完全等同
D．教學(xué)評價(jià)以測量、測驗(yàn)的客觀描述為基礎(chǔ)
E．測量、測驗(yàn)的結(jié)果通過教學(xué)評價(jià)才能判斷是否有實(shí)際意義
3．標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的缺點(diǎn)體現(xiàn)在()。
A．太過客觀性
B．與學(xué)校課程之間的關(guān)系不協(xié)調(diào)
C．費(fèi)時(shí)費(fèi)力
D．測驗(yàn)結(jié)果的不當(dāng)使用可能對個(gè)體產(chǎn)生不良影響
E．適用范圍窄
4．自編測驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是()。
A．教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)
B．教師對測驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分
C．測驗(yàn)太簡單，題量小
D．教師不關(guān)心學(xué)生知識(shí)水平而使題過于復(fù)雜或過于簡單
E．教師對測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不一致
5．下列屬于非正式評價(jià)的是()。
A．測驗(yàn)
B．問卷
C．觀察
D．談話
E．布置作業(yè)
三、填空題
1．對認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就的評價(jià)，最常用的評價(jià)手段是_____和教師自編測驗(yàn)。
2．教學(xué)評價(jià)是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)資料、_____資料、形成價(jià)值判斷以及做出決定等步驟。
3．測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)_____確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少。
4._____對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價(jià)則常常采用——的評價(jià)手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。
5．教師自編主觀題的類型包括_____和問題解決題兩類。
6．教學(xué)測量和測驗(yàn)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，_____是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。
7．常模是解釋測驗(yàn)結(jié)果的_____，由總體測量結(jié)果的_____表示。
8．細(xì)目表的形式是_____，一般縱欄表示學(xué)習(xí)結(jié)果，橫欄表示課程的內(nèi)容或范圍，中間的欄目就是教師根據(jù)自己的情況填上在測驗(yàn)中計(jì)劃測量多大比例的學(xué)習(xí)結(jié)果和課程內(nèi)容。
9．自編題包括_____和主觀題兩種類型。教師使用哪一種類型的題目由測驗(yàn)的目的
10．_____是由題干和兩個(gè)或更多的選項(xiàng)組成的，題干可以是直接提問或者以不完整的句子的形式出現(xiàn)，而選項(xiàng)是提供可供選擇的答案。選項(xiàng)中有一至多個(gè)正確答案的稱作_____。
11．_____是指要求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目，回答字?jǐn)?shù)可以從幾段到幾大頁不等，一般常用的是有限制的問答題和_____。
12．問題解決題通常有兩種形式：間接測驗(yàn)和_____。
13．信度指標(biāo)通常以相關(guān)系數(shù)來表示，即用同一被試樣本所得的兩組資料的相關(guān)系數(shù)作為測量一致性的指標(biāo)，稱為_____。
14．測驗(yàn)結(jié)果的分析主要包括對_____本身的分析和對_____的分析兩個(gè)方面。
15．常用的觀察的方法有行為檢查單、_____和等級評價(jià)量表，檢查單與評價(jià)量表的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，檢查單只需要做_____的判斷，而等級評價(jià)量表是做_____的判斷。
四、名詞解釋
1．教學(xué)測量
2．填空題
3．教師自編測驗(yàn)
4．暈輪效應(yīng)
5．問題解決題
五、簡答題
1．簡述測驗(yàn)前的計(jì)劃。
2．標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的特點(diǎn)。
3．說明標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的含義與優(yōu)越性。
4．簡述教學(xué)測量與評價(jià)的功能。
六、論述題
1．試述教學(xué)測量與評價(jià)的分類。
2．如何對教學(xué)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告?
