注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，是一種伴隨心理過程的心理現(xiàn)象。在教師資格考試中，常以選擇題的形式考察，但總是有同學傻傻分不清楚，那是沒有掌握每一種規(guī)律的關(guān)鍵區(qū)別點！
規(guī)律 | 概念 | 關(guān)鍵詞 | 舉例 |
注意的選擇性 | 在眾多的信息刺激中，注意的選擇性表現(xiàn)為偏向于對一類刺激注意得多，而對另一類刺激注意得少 | 傾向 | 黑板上，主要看紅色粉筆寫的字 |
注意的范圍 （注意的廣度） | 人在比較短的時間片段中所能清楚地知覺到的事物的數(shù)量 | 數(shù)量 | 一目十行 |
注意的穩(wěn)定性 | 注意在集中于同一對象或同一活動中所能持續(xù)的時間 | 時間 | 小學生、中學生以及成人的注意穩(wěn)定性不一樣，因此，小學一節(jié)課40分鐘，中學45分鐘，成人一節(jié)課1小時 |
注意的分配 | 在同一時間內(nèi)注意指向于兩種或幾種不同的對象與活動 | 同時 兩種及以上 | 一邊聽課，一邊做筆記 |
注意的轉(zhuǎn)移 | 主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象 | 主動 轉(zhuǎn)移 | 上課了，注意從小說中轉(zhuǎn)移到課堂上，專心聽講 |
補充：關(guān)于注意穩(wěn)定性還有兩個?？几拍?/p>
注意分散：同注意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)，又可稱為”分心”，是指注意離開了心理活動所指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。
注意分散VS注意轉(zhuǎn)移：注意分散式被無關(guān)的對象吸引，是被動；注意轉(zhuǎn)移是主動的結(jié)果。
注意的起伏：人的注意是不能長時間保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱。關(guān)鍵詞：不斷變化。
最后，以思維導圖的形式來梳理一下：
此圖來源于牛晶晶老師《教育教學知識與能力》精講班
小試牛刀
1、當你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復變化的現(xiàn)象屬于（ ）。
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移
答案：B
解析：注意周期性起伏的現(xiàn)象叫做注意的動搖。
2、上課時，有個別學生兩眼呆呆地望著老師一動不動，而內(nèi)心卻在考慮其他事情，大部分的學生其視、聽、動作則始終隨著老師從一個問題轉(zhuǎn)移到另一個問題。這兩類學生分別反映了注意的（ ）。
A.分散與轉(zhuǎn)移
B.分散于分配
C.轉(zhuǎn)移與分配
D.轉(zhuǎn)移與分散
答案：A
解析：注意的分散是指注意離開了心理活動所指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。題干中說的：個別學生兩眼呆呆地望著老師一動不動，而內(nèi)心卻在考慮其他事情，這屬于注意的分散。而大部分學生跟著老師的思路轉(zhuǎn)化，從一個問題到另一個問題，這屬于注意的轉(zhuǎn)移,即人有意識的把注意力主動從一事物轉(zhuǎn)移到另一事物上去。
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