教師資格科目二教學(xué)實(shí)施部分，給大家整理了13條高頻考點(diǎn)，還有速記口訣，趕緊學(xué)起來(lái)吧！

1、教學(xué)的基本任務(wù)

(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，形成基本技能、技巧。

(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。

(3)發(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。

(4)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。

口訣：雙技+全面發(fā)展(德智體美勞全面發(fā)展)

2、教學(xué)過(guò)程特殊性的具體表現(xiàn)

(1)認(rèn)識(shí)的間接性。

(2)認(rèn)識(shí)的交往性。

(3)認(rèn)識(shí)的教育性。

(4)認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)捷性。

口訣：建(間)交尖(簡(jiǎn))叫(教)

3、教學(xué)過(guò)程的基本階段

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(2)領(lǐng)會(huì)知識(shí)。

(3)鞏固知識(shí)。

(4)運(yùn)用知識(shí)。

(5)檢查知識(shí)。

口訣：零（領(lǐng)）幾（激）年，靠運(yùn)（運(yùn)）氣撿（檢）了個(gè)公（鞏）文包

4、我國(guó)目前教學(xué)原則

(1)思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際原則。

(3)直觀性原則。

(4)啟發(fā)性原則。

(5)循序漸進(jìn)原則。

(6)鞏固性原則。

(7)因材施教原則。

(8)量力性原則。

口訣：直起(啟)弓(鞏)尋(循)英(因)里(理)糧(量)食(思)

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求

(1)書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

口訣：一群書生被運(yùn)到鄉(xiāng)下進(jìn)行技能訓(xùn)練。

6、貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求

(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。

(2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。

(3)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

口訣：由易到難，系統(tǒng)講解重難點(diǎn)

7、貫徹直觀性原則的要求

(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(2)直觀要與講解相結(jié)合。

(3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。

口訣：講解教具與（語(yǔ)）手段

8、啟發(fā)性原則的貫徹要求

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)教師的講授應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。

(3)設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思考。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。

口訣：抓重點(diǎn)，啟發(fā)主動(dòng)性思維

9、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)含(間接性規(guī)律)

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)(發(fā)展性規(guī)律)

(3)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)(雙邊性規(guī)律)

(4)掌握知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一(教育性規(guī)律)

口訣：教師間接發(fā)現(xiàn)一雙學(xué)生談戀愛

10、教學(xué)方法的種類

(1)語(yǔ)言性教學(xué)方法：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法。

(2)直觀性教學(xué)方法：演示法、參觀法。

(3)實(shí)踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法。

(4)研究性教學(xué)方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法。

口訣：動(dòng)嘴(語(yǔ)言)、眼(直觀)、手(實(shí)踐)、腦(研究)。

動(dòng)嘴：教授在講壇(談)讀書。

動(dòng)眼：眼饞(參)。

動(dòng)手：2次實(shí)戰(zhàn)演練。

動(dòng)腦：討伐(發(fā))。

11、教學(xué)方法選用的依據(jù)

(1)考慮教學(xué)方法自身的特點(diǎn)和功能，靈活選擇，綜合運(yùn)用。

(2)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇教學(xué)方法。

(3)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法。

(4)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。

(5)依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)媒體的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。

口訣：自媒體特火的內(nèi)幕（目標(biāo)）

12、班級(jí)授課制優(yōu)缺點(diǎn)

(1)優(yōu)點(diǎn):

①有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才。

②有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

③有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。

口訣：主導(dǎo)集體經(jīng)濟(jì)

(2)缺點(diǎn):

①學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制。

②不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。

③教學(xué)面向全班學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異。

口訣：探索主體差異

13、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

(1)目的明確。

(2)內(nèi)容正確。

(3)方法得當(dāng)。

(4)結(jié)構(gòu)合理。

(5)語(yǔ)言藝術(shù)。

(6)氣氛熱烈。

(7)板書有序。

(8)態(tài)度從容。

口訣：明確內(nèi)容；方法合理；語(yǔ)言熱烈；板書從容

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