小學(xué)美術(shù)《雕與刻的樂趣》
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入
展示中國(guó)傳統(tǒng)木雕作品如東陽木雕、黃楊木雕等，并提問學(xué)生：這些雕刻作品好看嗎?他們都是怎么做出來的?學(xué)生發(fā)表意見，稍后教師總結(jié)：雕刻是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，歷史悠久，民間藝人通過自己的雙手將這些普通的材料變得異常精美。以此揭示課題《雕與刻的樂趣》。
環(huán)節(jié)二：描述分析
1.教師講解雕刻的概念：雕刻是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。雕、刻通過減少可雕性物質(zhì)材料，塑則通過堆增可塑物質(zhì)性材料來達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。
2.多媒體展示《民間故事》、《鴨》、《舞蹈》三件雕刻作品，提問學(xué)生：猜一猜三件作品分別是雕刻的是什么?什么材料做的?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：《民間故事》是木雕，《鴨》是玉雕，《舞蹈》是磚雕。雕刻的材料多種多樣，可以是木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等。
3.教師追問學(xué)生并小組討論：除了材質(zhì)不一樣，還有哪些不同之處?
學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：《民間故事》《舞蹈》只能看到正面和側(cè)面，背面看不到，而《鴨》四面都能看到，雕塑的表現(xiàn)形式一般分為兩種：圓雕和浮雕。所謂圓雕就是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。浮雕是雕塑與繪畫結(jié)合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來處理對(duì)象，靠透視等因素來表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多。
4.教師展示多種材料的雕刻作品，追問學(xué)生，生活中還要哪些材料可以用來雕刻?
學(xué)生交流討論，教師總結(jié)：肥皂、蔬菜水果等等。
環(huán)節(jié)三：示范講解
以南瓜材料進(jìn)行示范雕刻一只螃蟹，提醒學(xué)生注意運(yùn)刀的轉(zhuǎn)折、頓挫、凹凸、起伏：
(1)首先雕刻螃蟹的大體外形;
(2)進(jìn)一步刻畫細(xì)節(jié);
(3)調(diào)整完成。
環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)
1.同桌兩人為一組進(jìn)行雕刻創(chuàng)作的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生：制作過程中要注意用刀安全和衛(wèi)生。
2.以“雕刻展”的形式展示學(xué)生作品，再以投票的形式評(píng)選出“最佳雕刻小藝人”，并進(jìn)項(xiàng)自評(píng)、互評(píng)，最后教師給予及時(shí)反饋和總結(jié)。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本堂課重點(diǎn)知識(shí)，教師補(bǔ)充并升華情感，“雕刻歷史悠久、技藝精湛，種類繁多，牙雕、玉雕、木雕、石雕、泥雕、面雕、竹刻、骨刻、刻硯等，是中國(guó)工藝美術(shù)中一項(xiàng)珍貴的藝術(shù)遺產(chǎn)，希望同學(xué)們以后可以在將這種技藝傳承下來，保護(hù)我們祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)?！?/p>
2.課下嘗試?yán)闷渌牧系窨桃患髌纷鳛槎Y物送給自己的朋友和家人。
【板書設(shè)計(jì)】
雕與刻的樂趣
材料：木、玉、石等
形式：圓雕、浮雕
小學(xué)美術(shù)《民間泥玩具》
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入
以“說說你的玩具”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生介紹一件自己最喜愛的玩具。
提出問題：“大家有沒有見過泥巴做的玩具呢?稍后教師展示泥玩具并提問學(xué)生想不想自己做一件喜歡的玩具呢?”以此揭示課題《民間泥玩具》
環(huán)節(jié)二：描述分析
1.多媒體展示不同地區(qū)的民間玩具照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說喜歡哪一件泥玩具?為什么?
學(xué)生暢所欲言引出民間泥玩具具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)。
2.教師追問：這些玩具都表現(xiàn)了什么形象?
教師總結(jié)泥玩具的題材：動(dòng)物、人物等。
3.教師PPT展示彩色羊、大叫雞等不同地區(qū)的泥玩具，小組討論：對(duì)比生活中的形象想一想泥玩具有哪些不同?引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型等方面思考。
學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：造型更加的簡(jiǎn)練概括、運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)形象;色彩上多選用紅色、黃色、綠色等純度較高的色彩，形成艷麗的效果。
4.引導(dǎo)學(xué)生分析彩色羊，并讓學(xué)生分析彩色羊身上有什么圖案?
通過分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)泥玩具民間傳統(tǒng)花紋的裝飾效果。
5.展示天津泥人張“夢(mèng)娃”的相關(guān)視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看并思考：這些玩具的形象和紋樣都有什么寓意?
學(xué)生交流討論，教師總結(jié)：傳達(dá)了積極向上的生活狀態(tài)，具有美好的寓意。
環(huán)節(jié)三：示范講解
播放視頻：演示民間泥玩具的制作技法和步驟，并在每一步驟結(jié)束時(shí)提出問題。
引導(dǎo)學(xué)生來說一說每個(gè)步驟都做了什么，又該注意些什么?
對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行鼓勵(lì)和總結(jié)，并板書泥玩具的制作步驟：
1.塑泥成型：造型要突出表現(xiàn)對(duì)象的特征，盡量概括。
2.晾干上色：先涂白底，在晾干后進(jìn)行色彩和花紋的裝飾，上色要由淺到深。
環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)
1.同桌兩人為一組進(jìn)行泥玩具創(chuàng)作的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并提醒學(xué)生：制作過程中要注意安全、保持秩序和教室的整潔。
2.以“XX班泥玩具展”的形式展示學(xué)生作品，再以“我是小小收藏家”的形式來說一說“你最想收藏的一件泥玩具是哪一件，又是為什么?”最后教師給予及時(shí)反饋和總結(jié)。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課對(duì)泥制玩具的認(rèn)識(shí)及審美進(jìn)行總結(jié)，教師補(bǔ)充并升華情感，“民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，泥玩具不過是冰山一角，只要大家感興趣，還有很多有趣、好看、好玩的民間藝術(shù)形式等著大家去探索和學(xué)習(xí)，希望大家以后可以在生活中不斷去發(fā)現(xiàn)自己身邊的民間美術(shù)形式，多去積累、多去分享。”
2.課下同爸爸媽媽一起做一個(gè)泥玩具作品，下節(jié)課與同學(xué)分享。
【板書設(shè)計(jì)】
民間泥玩具
特點(diǎn)：造型夸張、色彩鮮艷、寓意美好
制作步驟：泥塑成型、晾干上色
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