小學(xué)美術(shù)《小布人》
1.題目：高年級(jí)《小布人》教學(xué)
2.內(nèi)容：
布貼畫(huà)(纖維藝術(shù)中的一種新型藝術(shù)形式。它利用布料的天然紋理和花紋，將畫(huà)用布貼的形式表現(xiàn)出來(lái))。
設(shè)計(jì)與制作(了解布貼畫(huà)的特點(diǎn)，初步掌握布貼畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行小布人的設(shè)計(jì)與制作)。
3.基本要求：
(1)試講時(shí)間約10分鐘;
(2)按課題需要用教育示范和講解，要去示范和講解相結(jié)合，學(xué)生能看清楚教師的示范;
(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)布藝作品的平面剪貼和人物造型的方法，充分利用布的顏色、紋理、質(zhì)感來(lái)表現(xiàn)人物形象;
(4)用適當(dāng)?shù)姆椒ù蜷_(kāi)學(xué)生思路，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的人物形象;
(5)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理。
答辯題目
1.談?wù)勀銓?duì)布貼畫(huà)的了解?
2.在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
教師展示布貼畫(huà)實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)：今天的畫(huà)與我們平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)有什么不同?這些畫(huà)里表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(是用布做的小人形象)。教師總結(jié)：這種用各種布制作的畫(huà)我們稱為布貼畫(huà)。這些生動(dòng)活潑的小人到底是如何制作的呢?讓我們一起走進(jìn)這堂課來(lái)探究吧!教師揭示課題《小布人》。
活動(dòng)二：描述分析
教師分小組分發(fā)多種小布人實(shí)物作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：。
①作品中的小布人用了幾種布料?(絲綢、麻布、棉布等多種)
②不同的布料有什么特點(diǎn)?(絲綢滑滑的、麻布粗粗的、棉布柔柔的)
③不同部位的布料有什么不同?(頭發(fā)用黑色絲綢、裙子用彩色絲綢、襪子用柔柔的棉布)
④小布人的人物造型有什么特點(diǎn)?(造型生動(dòng)形象)
活動(dòng)三：示范講解
教師以捉蝴蝶小女孩為小布人的設(shè)計(jì)元素，進(jìn)行示范。制作小布人的步驟方法為：1.設(shè)計(jì)人形2.裱糊花衣服3.添畫(huà)五官。在示范過(guò)程中提示學(xué)生在畫(huà)圖剪制時(shí)要注意用刀安全，形象生動(dòng)，學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范。
活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)
請(qǐng)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟剂蟿?chuàng)作一個(gè)小布人作品，要求小布人生動(dòng)形象，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并在巡視指導(dǎo)時(shí)再次提示用刀安全以及注意教室衛(wèi)生。
在學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束后，開(kāi)展“找朋友”環(huán)節(jié)，向同學(xué)介紹自己喜歡的小布人作品。
活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：藝術(shù)形式多種多樣，藝術(shù)可以美化我們的生活，我們要學(xué)會(huì)用藝術(shù)裝扮生活。
2.課后請(qǐng)學(xué)生將設(shè)計(jì)的小布人拿回家裝點(diǎn)生活。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
小布人
材料：絲綢、麻布、棉布等
制作方法：1.設(shè)計(jì)人形2.裱糊花衣服3.添畫(huà)五官
【答辯題目解析】
1.談?wù)勀銓?duì)布貼畫(huà)的了解?
【參考答案】
布貼畫(huà)原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫(huà)，又叫布堆畫(huà)、布貼花、布摞花，還叫撥花。該畫(huà)色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn)，是中國(guó)民間常見(jiàn)的手工藝術(shù)之一。布貼畫(huà)與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切，如：農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上;有的剪貼成“魚(yú)戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。布貼畫(huà)自然流暢、工藝精美、情趣各異、風(fēng)格獨(dú)特，適合于裝飾不同居室、場(chǎng)所。它作為室內(nèi)裝飾品和藝術(shù)禮品，在國(guó)內(nèi)外備受歡迎。
2.在美術(shù)學(xué)科課堂中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
【參考答案】
美術(shù)課堂注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以在本課教學(xué)中，我從以下幾個(gè)方面展開(kāi)的。
首先，導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我直接將布貼畫(huà)的實(shí)物帶進(jìn)教室請(qǐng)學(xué)生欣賞觀察，并通過(guò)問(wèn)題“這些生動(dòng)活潑的小人到底是如何制作的呢?讓我們一起走進(jìn)這堂課來(lái)探究吧!”引發(fā)了學(xué)生興趣，有利于開(kāi)展本課教學(xué)。
其次，在新授環(huán)節(jié)中，我通過(guò)一系列的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察探究，技法興趣。如
①作品中的小布人用了幾種布料?(絲綢、麻布、棉布等多種)
②不同的布料有什么特點(diǎn)?(絲綢滑滑的、麻布粗粗的、棉布柔柔的)
③不同部位的布料有什么不同?(頭發(fā)用黑色絲綢、裙子用彩色絲綢、襪子用柔柔的棉布)
④小布人的人物造型有什么特點(diǎn)?(造型生動(dòng)形象)
最后，在展示評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”游戲，有利于技法學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)的興趣。
小學(xué)美術(shù)《動(dòng)物與我們同行》
1.題目：低年級(jí)《動(dòng)物與我們同行》教學(xué)
2.內(nèi)容：
以動(dòng)物為主題的藝術(shù)欣賞與評(píng)述。
3.基本要求：
(1)試講時(shí)間約10分鐘;
(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解可以用多種方法和材料表現(xiàn)動(dòng)物，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法;
(3)教學(xué)中注意體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng);
(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)，板書(shū)美觀;
(5)表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語(yǔ)言具有感染力。
答辯題目
1.你本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么?
2.美術(shù)的門類都有哪些?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入，教師出示動(dòng)物世界的視頻，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)視頻說(shuō)說(shuō)都有什么動(dòng)物?
學(xué)生交流回答，教師追問(wèn)：還在哪里見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物?
學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：動(dòng)物們不僅僅是人類的好伙伴，也是畫(huà)家們筆下的素材，動(dòng)物們可以用各種材質(zhì)和方式表現(xiàn)，進(jìn)而揭示課題《動(dòng)物與我們同行》。
環(huán)節(jié)二：描述分析
1.多媒體展示動(dòng)物的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)分別是哪些動(dòng)物?這分別用什么方法來(lái)表現(xiàn)的?
學(xué)生認(rèn)真觀察思考，教師總結(jié)：繪畫(huà)、雕塑等方法表現(xiàn)。
2.展示《法國(guó)拉斯科洞窟》、《馬踏飛燕》、《照夜白》三件作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，設(shè)置“連線”活動(dòng)，選出這三件作品的創(chuàng)作形式。
學(xué)生參與活動(dòng)，教師總結(jié)：《法國(guó)拉斯科洞窟》為壁畫(huà)，《馬踏飛燕》為雕塑，《照夜白》為中國(guó)畫(huà)，
3.引導(dǎo)學(xué)生分析《法國(guó)拉斯科洞窟》并思考：你知道這匹馬有多大嗎?它的色彩好形態(tài)分別有什么特點(diǎn)?
學(xué)生大膽猜測(cè)，教師總結(jié)：馬匹約2-3米，色彩為褐色，報(bào)考強(qiáng)烈。
4.展示《照夜白》、《小猴與媽媽》，學(xué)生欣賞并思考：這兩件作品的表現(xiàn)形式相同嗎?不同在哪里?小猴身上毛茸茸的感覺(jué)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?
學(xué)生觀察并回答，教師總結(jié)：兩件作品運(yùn)用了中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)，但是《照夜白》為線描作品，《小猴與媽媽》身上毛茸茸的感覺(jué)是通過(guò)干筆的方式表現(xiàn)的。
環(huán)節(jié)三：總結(jié)解釋
提出問(wèn)題：可以運(yùn)用哪些藝術(shù)形式表現(xiàn)動(dòng)物?
總結(jié)回顧：用壁畫(huà)、雕塑、線描、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)動(dòng)物們。
環(huán)節(jié)四：欣賞評(píng)價(jià)
提出問(wèn)題：你還見(jiàn)過(guò)哪些表現(xiàn)動(dòng)物的方法?
學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：現(xiàn)代的藝術(shù)家會(huì)運(yùn)用身邊的材料來(lái)表現(xiàn)，并展示《鴕鳥(niǎo)一家》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：這件作品運(yùn)用了哪些材料?
教師補(bǔ)充總結(jié)：木頭、報(bào)紙等廢舊材料。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
1.師生總結(jié)表現(xiàn)動(dòng)物的不同方法并升華情感引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物們和人類是好朋友，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自然、保護(hù)大自然。
2.嘗試運(yùn)用身邊的廢舊材料制作一件動(dòng)物作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
動(dòng)物與我們同行
表現(xiàn)形式：壁畫(huà)、雕塑、繪畫(huà)等
【答辯題目解析】
1.你本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么?
【參考答案】
教學(xué)目標(biāo)是老師上課的根據(jù)，通過(guò)對(duì)于題本的分析，以及學(xué)生實(shí)際情況，我設(shè)定了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)和理解運(yùn)用多種方法和材料表現(xiàn)動(dòng)物，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單觀察、欣賞藝術(shù)品的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)賞析不同材料和方法表現(xiàn)的動(dòng)物，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的觀賞方欣賞作品，提高感知能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高對(duì)不同材料的感知度，養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的美好情感。
2.美術(shù)的門類都有哪些?
【參考答案】
美術(shù)是一個(gè)大家族，美術(shù)的門類包括繪畫(huà)、雕塑、工藝、設(shè)計(jì)、建筑、園林、書(shū)法、篆刻、攝影攝像和新媒體藝術(shù)。
其中繪畫(huà)是最為基礎(chǔ)的美術(shù)形式，繪畫(huà)是依賴視覺(jué)感受和欣賞的視覺(jué)藝術(shù)，它運(yùn)用形、光、色以及點(diǎn)、線、面等造型手段，在二度空間中塑造具體的、個(gè)性化的視覺(jué)形象來(lái)反映生活，表達(dá)創(chuàng)作主體的審美感知和審美理想。而繪畫(huà)按照體系、材料工具、題材內(nèi)容等劃分又分為很多種類，是一門非常重要的美術(shù)門類。
當(dāng)然，由于時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，很多藝術(shù)形式比如綜合材料正在變得越來(lái)越普遍，針對(duì)本堂課而言，就涉及到了各種各樣的材料，也拓寬了學(xué)生關(guān)于材料的認(rèn)知。也需要我們作為新時(shí)代老師去學(xué)習(xí)并將新的理念傳授給學(xué)生。
小學(xué)美術(shù)《拼貼版畫(huà)》
1.題目：高年級(jí)《拼貼版畫(huà)》教學(xué)
2.內(nèi)容：
創(chuàng)作(制作自己喜歡的紙版畫(huà)作品)。
3.基本要求：
(1)試講時(shí)間約10分鐘;
(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種不同紙質(zhì)材料制成的紙版畫(huà)作品，發(fā)現(xiàn)不同肌理效果，學(xué)會(huì)欣賞肌理美;
(3按課題需要用教具示范和講解，要求示范和講解相結(jié)合，學(xué)生看清楚老師示范;
(4)教學(xué)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏合理。
答辯題目
1.談?wù)勀銓?duì)紙版畫(huà)的了解?
2.制作紙版畫(huà)時(shí)應(yīng)注意什么?
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
教師ppt展示版畫(huà)作品，請(qǐng)學(xué)生觀察并思考：這幅作品跟我們常見(jiàn)的繪畫(huà)有什么不同?你能猜猜它是如何創(chuàng)作出來(lái)的嗎?學(xué)生回答后教師總結(jié)：此為版畫(huà)，不是直接畫(huà)出來(lái)的，而是印刷出來(lái)的。大家想了解這種藝術(shù)形式嗎?教師揭示課題《拼貼版畫(huà)》。
活動(dòng)二：描述分析
教師提問(wèn)：你們知道的版畫(huà)種類有哪些?(吹塑紙版畫(huà)、紙版畫(huà)、石膏板畫(huà))
教師多媒體展示紙版畫(huà)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：
①ppt中作品屬于哪一類版畫(huà)?(紙版畫(huà))
②版畫(huà)有什么特點(diǎn)?(取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作)
③制作紙版畫(huà)時(shí)對(duì)材料有什么要求?(不同材料有不同肌理效果)
④制作紙版畫(huà)需要哪些技法?(拼貼、刻線、撕揭、揉捏等)
活動(dòng)三：示范講解
教師以“飛翔的鳥(niǎo)”為主題示范紙版畫(huà)創(chuàng)作步驟。
1.用剪貼方法設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的形象;
2.用揉紙方法設(shè)計(jì)背景;
3.用線刻方法裝飾鳥(niǎo)的形象;
4.滾上油墨;
5.擦干邊線;
6.上紙準(zhǔn)備印刷;
7.機(jī)器滾印(用勺子、瓶底等工具代替);
8.印刷完畢。
在示范過(guò)程中提示學(xué)生注意印刷時(shí)力度均需。
活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)
請(qǐng)學(xué)生制作自己喜歡的紙版畫(huà)作品，要求肌理豐富，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并在巡視指導(dǎo)時(shí)再次提示印刷注意事項(xiàng)以及注意教室衛(wèi)生。
在學(xué)生創(chuàng)作結(jié)束后，開(kāi)展“版畫(huà)展”環(huán)節(jié)，向同學(xué)介紹自己喜歡的拼貼版畫(huà)作品。
活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)
1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：藝術(shù)的形式多種多樣，我們要感受藝術(shù)的多樣性，提高審美。
2.課后請(qǐng)學(xué)生將設(shè)計(jì)的裝飾版畫(huà)拿回家裝點(diǎn)生活。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
拼貼版畫(huà)
材料：紙板
技法：拼貼、刻線、撕揭、揉捏等
【答辯題目解析】
1.談?wù)勀銓?duì)紙版畫(huà)的了解?
【參考答案】
紙版畫(huà)是運(yùn)用各種紙質(zhì)材料做版材，經(jīng)過(guò)多種手段加工制作印刷的版畫(huà)。紙版畫(huà)的制作方法多樣，有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔，甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等，表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;顏料可用油性、水性和粉性;技法有前面學(xué)過(guò)的拓印法，還有漏印法、捺印法等。材料不同，具體的步驟不同，但大致的是磨版、制作版、洗版、調(diào)墨、洗墨。從印制上來(lái)分類，有黑白木刻、套色木刻和水印木刻三種。麻膠版畫(huà)與木刻版畫(huà)在刻印上是一樣的，只是材料不同。
2.制作紙版畫(huà)時(shí)應(yīng)注意什么?
【參考答案】
版畫(huà)的制作步驟相對(duì)較多，所以要想創(chuàng)作一件優(yōu)秀的版畫(huà)作品應(yīng)注意以下步驟：
1.用剪貼方法設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的形象(形象要生動(dòng)形象);
2.用揉紙方法設(shè)計(jì)背景(背景可選擇多種不同方式制作);
3.用線刻方法裝飾鳥(niǎo)的形象;
4.滾上油墨(油墨不可過(guò)厚過(guò)薄，水分適中);
5.擦干邊線;
6.上紙準(zhǔn)備印刷(先固定紙的一側(cè)，紙張固定后不可錯(cuò)位);
7.機(jī)器滾印(用勺子、瓶底等工具代替，印刷時(shí)注意力度);
8.印刷完畢。
聲明：本文真題來(lái)源考生回憶及網(wǎng)絡(luò)渠道搜集，僅供考生參考，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！
下載233網(wǎng)校APP，可獲取教師資格證面試真題！
小編推薦：2019年教師資格證面試真題
真題推薦：歷年教師資格證面試真題>>>
通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！免費(fèi)體驗(yàn)>>
