第Ι部分選擇題(30分)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)
1．“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（ ）
A．因材施教原則
B．整體性原則
C．循序漸進(jìn)原則
D．協(xié)調(diào)性原則
2.動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小，動(dòng)作技能可分為精細(xì)動(dòng)作技能與（ ?。?BR>A．連續(xù)性動(dòng)作技能
B．封閉性動(dòng)作技能
C．粗大動(dòng)作技能
D．工具性動(dòng)作技能
3.個(gè)體運(yùn)用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使用新輸入的信息與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識(shí)所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識(shí)建立各種聯(lián)系指的是（ ?。?BR>A．新知識(shí)的獲得
B．知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C．知識(shí)的呈現(xiàn)
D．知識(shí)的新發(fā)現(xiàn)
4.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（ ?。?BR>A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．附屬內(nèi)驅(qū)力
C．自我提高內(nèi)驅(qū)力
D．交往內(nèi)驅(qū)力
5．成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構(gòu)成了（ ）
A．課堂情境
B．課堂氣氛
C．人際關(guān)系
D．群體因素
6．認(rèn)為失敗無(wú)法避免的觀念被稱為（ ?。?BR>A．失敗感
B．自卑感
C．習(xí)得性無(wú)助感
D．失職
7．每個(gè)人對(duì)自己行為方式和行為結(jié)果的責(zé)任的認(rèn)知或定向是（ ?。?BR>A．控制點(diǎn)
B．控制源
C．自我概念
D．自我認(rèn)知
8．我們把元認(rèn)知理解為個(gè)體對(duì)自己認(rèn)知活動(dòng)的認(rèn)知，包括個(gè)體對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（ ?。?BR>A．自我控制
B．自我行為
C．自我調(diào)節(jié)
D．自我欣賞
9．認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和（ ?。?BR>A．組織策略
B．計(jì)劃策略
C．監(jiān)視策略
D．調(diào)節(jié)策略
10．韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是45的兒童屬于（ ）
A．輕度弱智
B．中度弱智
C．重度弱智
D．極重度弱智
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