一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的，該書出版的年份是（?。?
A．1913
B．1903
C．1923
D．1879
2．一個(gè)爭強(qiáng)好勝的學(xué)生和另一個(gè)個(gè)性軟弱的學(xué)生在一起很可能感到更自在。這在非正式學(xué)生群體形成的主要影響因素中屬于（?。?
A．空間因素
B．類似性因素
C．需要的互補(bǔ)性
D．儀表
3．教師對(duì)學(xué)生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)是（?。?
A．格式塔效應(yīng)
B．艾賓浩斯效應(yīng)
C．馬斯洛效應(yīng)
D．羅森塔爾效應(yīng)
4．根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心屬于學(xué)校教育的第幾個(gè)目標(biāo)（?。?
A．一
B．二
C．三
D．四
5．根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，“發(fā)展理智上的忠誠”是教育的第幾個(gè)目標(biāo)（　）
A．二
B．三
C．四
D．五
6．兒童向父母堅(jiān)持老師的提議或規(guī)定，“先寫數(shù)學(xué)后寫作文”，不肯改變，此時(shí)的兒童處于（?。?
A．感覺運(yùn)動(dòng)階段
B．思維準(zhǔn)備階段
C．思維階段
D．抽象思維階段
7．根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（?。?
A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
8．根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“人際關(guān)系與補(bǔ)同的定向”屬于（　）
A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
9．未經(jīng)強(qiáng)化而條件反射自動(dòng)重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為（?。?
A．消退
B．恢復(fù)
C．類化
D．分化
10．下列哪位的學(xué)習(xí)理論是第一個(gè)系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論（?。?
A．桑代克
B．皮亞杰
C．布魯姆
D．布魯納
11．在記憶領(lǐng)域的心理學(xué)研究中，正遷移又叫做（?。?
A．前攝易化
B．原則遷移
C．前攝抑制
D．倒攝抑制
12．奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式是（?。?
A．機(jī)械學(xué)習(xí)
B．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．有意義接受學(xué)習(xí)
D．掌握學(xué)習(xí)
13．學(xué)習(xí)后間隔一定時(shí)間測得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測得的保持量還高的現(xiàn)象是（?。?
A．記憶強(qiáng)化
B．記憶恢復(fù)
C．記憶歪曲
D．記憶量變
14．動(dòng)機(jī)遺忘理論的提出者是（?。?
A．桑代克
B．皮亞杰
C．弗洛伊德
D．馬斯洛
15．從動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源來劃分，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為（?。?
A．外來動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B．正確的動(dòng)機(jī)與錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)
C．間接動(dòng)機(jī)和長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)
D．直接動(dòng)機(jī)和短近動(dòng)機(jī)
16．發(fā)散項(xiàng)目的范圍和維度是指發(fā)散思維中的哪項(xiàng)特征（?。?
A．變通性
B．獨(dú)創(chuàng)性
C．流暢性
D．獨(dú)立性
17．下列因材施教策略中，不分年級(jí)、不同年齡學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是（　）
A．能力分班
B．跳級(jí)
C．復(fù)式教學(xué)
D．程序教學(xué)
18．在充實(shí)制教學(xué)策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點(diǎn)的是（　）
A．水平充實(shí)
B．垂直充實(shí)
C．原則充實(shí)
D．內(nèi)容充實(shí)
19．下列哪一項(xiàng)不是學(xué)習(xí)測量和評(píng)定的功能（?。?
A．診斷功能
B．管理功能
C．教育心理功能
D．導(dǎo)向功能
20．有效測驗(yàn)的必要條件中，測量的前后一致性程度是（　）
A．效度
B．信度
C．難度
D．區(qū)分度

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