第Ι部分選擇題(30分)
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)
1．下列哪一項不是教育心理學研究的對象（　?。?BR>A．學生的心理
B．影響學習的因素
C．師生互動
D．教師的政治地位
2．教育心理學這一學科的學科性質(zhì)是（　　）
A．自然與社會、理論與實踐交叉的學科
B．理論性學科
C．實踐性的學科
D．新興學科
3．瑞士心理學家皮亞杰的心理發(fā)展理論的核心是（　?。?BR>A．社會發(fā)展階段理論
B．發(fā)生認識論
C．文化歷史觀
D．先天發(fā)展理論
4．把自己的心理學稱為聯(lián)結(jié)主義心理學的心理學家是（　?。?BR>A．巴甫洛夫
B．皮亞杰
C．桑代克
D．夸美紐斯
5．下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學習理論對立，并且該理論成為認知學派的始祖
（　?。?BR>A．布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論
B．奧蘇貝爾的同化學習理論
C．托爾曼的符號學習理論
D．格式塔的完形學習理論
6．提出復演論心理發(fā)展理論的是（　?。?BR>A．沃爾夫B.高爾頓
C．斯金納
D．霍爾
7．托爾曼的學習理論曾被稱為符號一格式塔學習理論或期待學說，現(xiàn)在一般稱之為信號學習理論或（　?。?BR>A．符號學習理論
B．發(fā)現(xiàn)學習理論
C．同化學習理論
D．以上都不是
8．布魯納認為新知識的學習過程不包括（　?。?BR>A．新知識的獲得
B．知識的轉(zhuǎn)化
C．知識的記憶
D．知識的評價
9．根據(jù)我國傳統(tǒng)教育心理學對知識學習的過程進行的分析和研究，將知識學習的心理過程分為三個階段，不包括下列哪個選項（　?。?BR>A．知識的識記階段
B.知識的理解階段
C．知識的鞏固階段
D．知識的運用階段
10．以下哪一項是動作技能形成的初期（　?。?BR>A．聯(lián)系形成階段
B．自動化階段
C．認知階段
D．運用階段

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