第五章 學(xué)習(xí)的遷移(本章重點(diǎn)提示)
實(shí)戰(zhàn)演練
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一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（?。?。
A．逆向遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．正遷移
2．聞一知十、觸類(lèi)旁通是指學(xué)習(xí)中的（?。?。
A．定勢(shì)現(xiàn)象
B．遷移現(xiàn)象
C．記憶現(xiàn)象
D．創(chuàng)造性
3．（ ）的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。
A．奧蘇伯爾
B．桑代克
C．賈德
D．格式塔心理學(xué)
4．學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（?。?。
A．順向正遷移
B．逆向正遷移
C．順向負(fù)遷移
D．逆向負(fù)遷移
5．兩種學(xué)習(xí)間發(fā)生的相互干擾、阻礙的遷移稱為（?。?BR>A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．橫向遷移
D．縱向遷移
6．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（?。?BR>A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
7．根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同，可分為（?。?。
A．正遷移和負(fù)遷移
B．逆向遷移與順向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移
8．缺乏實(shí)驗(yàn)支持的遷移理論是（ ）。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
9．不認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（?。?。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
10．強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用的理論是（?。?BR>A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
11．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（ ）。
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
12．桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（?。?。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C．相同要素說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
13．最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（ ）。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．概括原理說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
14．學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)（?。?BR>A．另一種學(xué)習(xí)的影響
B．對(duì)活動(dòng)的影響
C．對(duì)記憶的促進(jìn)
D．對(duì)智力的影響
15．由具有較高的概括水平的上位學(xué)習(xí)向具有較低概括水平的下位學(xué)習(xí)之間發(fā)生的遷移稱為（?。?。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
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