第九章：問題解決與創(chuàng)造性

一、單項選擇題
1. 發(fā)散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創(chuàng)性和
A．對樣性
B．迅速性
C．流暢性
D．價值性 （　?。?
2. 個人面對問題情景時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性，這反映了創(chuàng)造性的什么特征？
A．變通性
B．流暢性
C．獨創(chuàng)性
D．先進(jìn)性 （　?。?
3. 問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的
A．既定疑點
B．理論假設(shè)
C．刺激情境
D．給定途徑 （　　）
4. “對代數(shù)式a2 – 2ab + B2 進(jìn)行因式分解，屬于 的問題
A．有結(jié)構(gòu)
B．無結(jié)構(gòu)
C．創(chuàng)造性
D．認(rèn)知性 （　　）
5. 教科書中的練習(xí)題多屬于 的問題
A．創(chuàng)造性
B．認(rèn)知性
C．有結(jié)構(gòu)
C．無結(jié)構(gòu) （　?。?
6. “怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識？”這樣的問題屬于 的問題
A．有結(jié)構(gòu)
B．無結(jié)構(gòu)
C．一般性
D．認(rèn)知性 （　?。?
7. 數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了
A．牢記題目內(nèi)容
B．很好的完成對心里問題的表征
C．有效的監(jiān)控解題過程
D．熟練地使用計算技能 （　?。?
8. 個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做
A．發(fā)現(xiàn)問題
B．理解問題
C．問題檢驗
D．問題解決 （　?。?
9. 下面選項中屬于問題解決的是
A．無目地的幻想
B．穿衣等自動化的操作
C．比較
D．發(fā)明創(chuàng)造 （　?。?
10. 從完整的問題解決過程來看，其首要環(huán)節(jié)是
A．發(fā)現(xiàn)問題
B．提出問題
C．分析問題
D．理解問題 （　?。?
11. 認(rèn)知心理學(xué)將理解問題看作是頭腦中形成 的過程
A．問題結(jié)構(gòu)
B．問題線索
C．問題內(nèi)容
D．問題空間 （　?。?
12. 尋找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟的過程是
A．發(fā)現(xiàn)問題
B．理解問題
C．提出假設(shè)
D．驗證假設(shè) （　?。?
13. 將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為
A．啟發(fā)式
B．推理式
C．算法式
D．演繹式 （　?。?
14. 由先前經(jīng)驗影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心里準(zhǔn)備狀態(tài)叫
A．潛意識
B．前意識
C．定勢
D．潛伏學(xué)習(xí) （　　）
15. 要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的
A．發(fā)散思維
B．推測與假設(shè)
C．好奇心
D．獨立性 （　　）
16. 下列哪個過程屬于問題解決？__________
A．吃飯穿衣
B．漫無目的的幻想
C．猜謎語
D．回憶電話號碼 （　?。?
17. 依據(jù)經(jīng)驗或自覺選擇解法的方式是
A．推理式
B．啟發(fā)式
C．算法式
D．演繹式 （　　）
18. 創(chuàng)造性思維的核心是
A．形象思維
B．聚合思維
C．自覺思維
D．發(fā)散思維 （　?。?
19. 對同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的__________越高
A．流暢性
B．獨創(chuàng)性
C．目的性
D．結(jié)構(gòu)性 （　?。?
20. 看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能，這種現(xiàn)象被稱為
A．習(xí)慣
B．功能固著
C．定勢
D．定向 （　?。?