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    2011年中學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題答案與解析:第十三章

    來源:233網(wǎng)校 2011年4月29日

    第十三章:課堂管理

    一、單項(xiàng)選擇題
    1.課堂教學(xué)效率的高低取決于三大要素的相互協(xié)調(diào)。
    A.教師、學(xué)生、課堂情況
    B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生
    C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生
    D.教師、學(xué)生、紀(jì)律( )
    2.教師通過協(xié)調(diào)課堂類的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為
    A.課堂凝聚力
    B.課堂控制
    C.課堂管理
    D.課堂氣氛( )
    3.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)有效進(jìn)行,具有的功能
    A.培養(yǎng)動機(jī)
    B.激發(fā)需要
    C.促進(jìn)和維持
    D.培養(yǎng)紀(jì)律( )
    4.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理
    A.有直接影響
    B.有間接影響
    C.沒有影響
    D.有一定影響( )
    5.注意創(chuàng)造自由空氣,鼓勵自由發(fā)表意見,不把自己的意見強(qiáng)加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于
    A.放縱型
    B.專制型
    C.監(jiān)督式
    D.參與式( )
    6.的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
    A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
    B.班級
    C.學(xué)校
    D.年級( )
    7.群里對每個(gè)成員的吸引力,就是
    A.群體凝聚力
    B.課堂氣氛
    C.群體規(guī)范
    D.學(xué)校人際關(guān)系( )
    8.課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方互相親近,認(rèn)知協(xié)調(diào),情感和諧,行動一致,這是一種的人際關(guān)系。
    A.吸引
    B.合作
    C.溝通
    D.平等( )
    9.學(xué)生,學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素,這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是
    A.課堂情境
    B.課堂結(jié)構(gòu)
    C.課堂形勢
    D.課堂教學(xué)( )
    10.群體規(guī)范通過從眾的學(xué)生保持認(rèn)知,情操和行為上的一致,并為學(xué)生的課堂行為劃定了
    A.方向和范圍
    B.方向
    C.范圍
    D.紀(jì)律約束( )

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