B．正遷移與橫向遷移
C．普通遷移與特殊遷移
D．順向遷移與逆向遷移
17．從遷移的觀點(diǎn)來(lái)看，“溫故而知新”屬于（ ）。
A．順向負(fù)遷移
B．逆向負(fù)遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
18．心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題（?。?。
A．有積極作用
B．有消極作用
C．既有積極作用也有消極作用
D．沒(méi)有作用
19．以下不是影響遷移的客觀因素的是（?。?BR>A．教師指導(dǎo)
B．媒體
C．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D．學(xué)習(xí)材料的特性
20．遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)強(qiáng)調(diào)（?。?。
A．學(xué)習(xí)材料的相似性
B．發(fā)展了的心理官能
C．直接性動(dòng)機(jī)
D．對(duì)情境關(guān)系的理解
21．心理學(xué)上“水下?lián)舭小钡膶?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（?。?。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．相同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
22．最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性的理論是（?。?。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
23．重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（?。?。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．概括原理說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
24．共同要素理論的代表人物是（?。?。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．加涅
25．會(huì)講英語(yǔ)的入學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這是屬于（?。?。
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．縱向遷移
D．逆向遷移
26．由于處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（ ）
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
27．一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移可受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（?。?。
A．經(jīng)驗(yàn)泛化作用
B．學(xué)習(xí)定勢(shì)作用
C．分析概括作用
D．相同要素作用
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