中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(二)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將其序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共20分)
1．制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是()。
A．學(xué)校的產(chǎn)生
B．學(xué)制的建立
C．教育實(shí)體的出現(xiàn)
D．定型的教育組織形式的出現(xiàn)
2．孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表明孔子很強(qiáng)調(diào)()。
A．啟發(fā)式教學(xué)
B．學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合
C．因材施教
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
3．與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是()。
A．激發(fā)學(xué)生積極思考
B．確立學(xué)生的主體地位
C．嚴(yán)格遵守職業(yè)道德
D．建立民主平等的師生關(guān)系
4．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和()的統(tǒng)一體。
A．社會(huì)文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
5．教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
A．多樣化
B．專(zhuān)業(yè)化
C．單一化
D．崇高化
6．第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的()。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．因材施教原則
7．將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從()來(lái)進(jìn)行劃分的。
A．課程功能的角度
B．教育階段的作用
C．課程制定者或管理制度的角度
D．課程核心組織的角度
8．在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是()。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進(jìn)原則
D．鞏固性原則
9．校園文化的核心是()。
A．學(xué)校的物質(zhì)文化
B．學(xué)校的精神或觀念文化
C．學(xué)校組織和制度文化
D．學(xué)校的非正規(guī)文化
10．教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和()。
A．有差異性的認(rèn)識(shí)
B．有個(gè)性的認(rèn)識(shí)
C．有指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
D．有基本的認(rèn)識(shí)
11．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A．備課
B．上課
C．布置批改作業(yè)
D．成績(jī)考評(píng)
12．最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是()。
A．泰勒
B．夸美紐斯
C．裴斯泰洛齊
D．凱洛夫
13．“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的()。
A．導(dǎo)向性原則
B．疏導(dǎo)原則
C．教育一致性與連貫性原則
D．因材施教原則
14．當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()。
A．人生觀教育
B．價(jià)值觀教育
C．素質(zhì)教育
D．心理健康教育
15．通常所說(shuō)的“跳一跳、摘桃子”是指()。
A．先行組織者
B．最近發(fā)展區(qū)
C．教育與教學(xué)
D．解決問(wèn)題
16．班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是()。
A．年齡影響力
B．性別影響力
C．個(gè)性影響力
D．學(xué)術(shù)影響力
17．作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是()。
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．主觀能動(dòng)性
18．最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是()。
A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．法國(guó)
D．德國(guó)
19．學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是()。
A．教學(xué)
B．課外活動(dòng)
C．生產(chǎn)勞動(dòng)
D．社會(huì)活動(dòng)
20．衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是()。
A．道德知識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
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