A．教學(xué)媒體
B．教師
C．學(xué)生
D．教學(xué)環(huán)境
12、認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（ ?。?BR>A．探究法
B．班級(jí)授課制
C．發(fā)現(xiàn)法
D．討論法
13、心理衛(wèi)生教育最適宜的時(shí)期是（ ?。?BR>A．幼兒階段
B．小學(xué)階段
C．初中階段
D．高中階段
14、兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動(dòng)過度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（ ）。
A．3～5歲
B．5～7歲
C．8～10歲
D．12～13歲
15、對(duì)知識(shí)最好的復(fù)習(xí)方法是（ ?。?。
A．有意識(shí)記
B．多種感官參與
C．在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
D．畫線
16、兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是（ ）。
A．絕對(duì)的
B．相對(duì)的
C．恒定的
D．本質(zhì)
17、要求學(xué)生用文字論述方式闡述相關(guān)觀點(diǎn)的題目是（ ）。
A．是非題
B．填空題
C．論文題
D．問題解決題
18、信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（ ?。?。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．加涅
D．苛勒
19、學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法稱為（ ）。
A．演示法
B．練習(xí)法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．研討法
20、多伊奇認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)是（ ?。?。
A．競(jìng)爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)
B．個(gè)人主義目標(biāo)結(jié)構(gòu)
C．合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)
D．友誼目標(biāo)結(jié)構(gòu)
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