單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題。每小題2分。共30分)
1、對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為（　?。?BR>A．學(xué)習(xí)自覺性
B．元認知策略
C．智力技能
D．自我意識

2、奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結(jié)構(gòu)變量是（　?。?。
A．結(jié)構(gòu)性、可操作性和畝辨別性
B．穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
C．可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
D．可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性

3、教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（　?。?。
A．特級教師
B．教學(xué)骨干
C．優(yōu)秀班主任
D．專家型教師

4、下列有關(guān)學(xué)習(xí)策略的特征描述中，錯誤的一項是（　　）。
A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)方案
B．學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需要的
C．學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的
D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而被動使用的

5、對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（　　）。
A．沖動型
B．沉思型
C．場獨立型
D．場依存型

6、下面有關(guān)操作的特點正確的是（　?。?。
A．物質(zhì)性、外顯性、展開性
B．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C．觀念性、內(nèi)潛性、展開性
D．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

7、編制課程表時，盡量將文科與理科和形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科（　?。?。
A．隨機安排
B．分類安排
C．集中安排
D．交錯安排

8、以下不屬于教師教學(xué)能力的是（　?。?。
A．教學(xué)認知能力
B．教學(xué)操作能力
C．自我反省能力
D．教學(xué)監(jiān)控能力

9、生物教師利用幻燈或視頻資料，可以觀察到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（　?。?。
A．實物直觀
B．模象直觀
C．語言直觀
D．虛擬直觀

10、成就動機可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（　　）。
A．高
B．低
C．與避免失敗者一樣
D．與學(xué)習(xí)無關(guān)

11、學(xué)生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（　?。?。
A．符號學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí)
D．并列學(xué)習(xí)

12、根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（　?。?。
A．活動技能
B．學(xué)習(xí)技能
C．一般技能
D．認知技能

13、美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（　?。?。
A．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
B．學(xué)習(xí)定勢說
C．相同要素說
D．概括化理論

14、 “自信、堅強、勤奮”描寫的是人的（　　）特征。
A．氣質(zhì)
B．性格
C．能力
D．動機

15、教育心理學(xué)的研究對象主要是（　?。?。
A．學(xué)生心理過程及其規(guī)律
B．學(xué)生情緒人格及其規(guī)律
C．學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律
D．學(xué)與教的基本心理規(guī)律