三、填空題

　　16計算機輔助教學的效果關(guān)鍵取決于＿＿＿＿＿＿的質(zhì)量。

　　17組塊的概念是＿＿＿＿＿＿于1956年提出的。

　　18當課堂上大多數(shù)學生都存在問題行為或個別學生的問題行為受到同伴支持時，一般宜采用＿＿＿＿＿＿行為矯正技術(shù)效果較好。

　　19馬斯洛認為，＿＿＿＿＿＿需要得到滿足，個體才會身心健康地發(fā)展，而這類需要一旦得到滿足，個體滿足這類需要的動機便隨之減弱。

　　20 1908年，賈德依據(jù)“水下打靶”實驗，提出了學習遷移的＿＿＿＿＿＿說。

　　21生成學習是美國加州大學＿＿＿＿＿＿于1974年提出的概念。

　　22依據(jù)智力動作按階段形成的理論，心智動作是通過一系列階段，由實踐動作＿＿＿＿＿＿而形成的。

　　23桑代克認為，學習的實質(zhì)是在一定的情境和一定的反應之間建立＿＿，其公式為S→R.

　　24.7歲以前的兒童，由于其思維尚無符合邏輯的推理，因而無法建立＿＿＿＿＿＿的概念，這是皮亞杰的一個最重要的發(fā)現(xiàn)。

　　25俄羅斯教育心理學的奠基人是＿＿＿＿。

　　四、判斷改錯題

　　26在掌握學習教學模式中，學生之間的學習效果差異主要表現(xiàn)在考試分數(shù)上。（ ）

　　27編選教材屬于教學的微觀設計。 （ ）

　　28及時反饋的信息價值和動機價值都高于延遲反饋。 （ ）

　　29阿特金森認為，成就動機高的人一般只對中等難度的任務感興趣，而成就動機低的人則僅對非常容易的工作有興趣。 （ ）

　　30潛伏學習實驗表明，外在強化僅為操作所必須，而非學習所必須。 （ ）

　　31從簡單任務到復雜任務所產(chǎn)生的遷移量大于從復雜任務到簡單任務所產(chǎn)生的遷移量。 （ ）

　　32實物直觀比模象直觀更易突出事物的本質(zhì)特點。 （ ）

　　33概括原理說是由桑代克和伍德沃斯在其遷移實驗研究的基礎上，提出的一種與形式訓練說相對立的遷移理論。 （ ）

　　34無強化的消退法是比懲罰更好的、負面影響較小的一種矯正不良行為的有效方法。（ ）

　　35埃里克森認為，信任感是一個人對周圍世界的基本態(tài)度，它在嬰兒期建立，并在以后繼續(xù)發(fā)展。 （ ）

　　五、名詞解釋

　　36效果律

　　37頓悟?qū)W習

　　38成長需要

　　39縱向評價

　　六、簡答題

　　40舉例說明什么是皮亞杰所稱的“同化”與“順應”？

　　41做筆記的具體技術(shù)有哪些？請作簡要說明。

　　42什么是葉克斯——多德森定律？這一定律對教師有何啟示？

　　七、論述題

　　43試述應用行為矯正技術(shù)進行課堂管理的基本程序。

　　44奧蘇貝爾的講解式教學與布魯納的發(fā)現(xiàn)式教學有何不同？