一、單項選擇題
1.C[解析]教學(xué)活動是學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。
2.B[解析]由于教學(xué)是學(xué)校進行教育的基本途徑，所以教學(xué)在學(xué)校的教育系統(tǒng)中處于中心地位。
3.C[解析]智力一般是指人們認識客觀事物的基本能力。思維力是核心。
4.A[解析]孔子最先強調(diào)教學(xué)過程中要注重思考，主張學(xué)習(xí)，思考和實踐相統(tǒng)一。
5.D[解析]夸美紐斯主張“一切知識都從感官的知覺開始的”。他是以個體認識論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。
6.B[解析]杜威是現(xiàn)代教育家，強調(diào)“在做中學(xué)”，教學(xué)過程的實質(zhì)就是從現(xiàn)有的經(jīng)驗出發(fā)，不斷向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗前進和發(fā)展。
7.A[解析]講述的三個階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。
8.B[解析]循序漸進原則要求學(xué)習(xí)要按步驟，分階段進行，而不能陵節(jié)而施。
9.C[解析]學(xué)生已經(jīng)學(xué)過這些知識，因此是練習(xí)法。
10.C[解析]學(xué)生通過操作獲得知識，且利用了一定的儀器。因此是實驗法。
11.C[解析]啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)原則，是教學(xué)中應(yīng)該遵循的教育指導(dǎo)思想。
12.B[解析]授人以漁，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，發(fā)展學(xué)生的能力。最終使學(xué)生做到自主學(xué)習(xí)。
13.B[解析]現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)可以豐富教學(xué)的形態(tài)，能夠輔助教師更好地開展教學(xué)。
14.A[解析]理論聯(lián)系實際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。
15.D[解析]思孟學(xué)派在孔子學(xué)一思一行統(tǒng)一過程的基礎(chǔ)上提出的。
16.B[解析]教學(xué)過程中所教授的知識，多是間接性的。是人類長期以來形成的知識。
17.B[解析]赫爾巴特首先把心理學(xué)做為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育過程中的很多概念。
18.C[解析]學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是學(xué)習(xí)動機。
19.D[解析]教學(xué)過程可以劃分為幾個階段，這些階段構(gòu)成了教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。
20.B[解析]教學(xué)過程是為了使學(xué)生獲得知識，因此領(lǐng)會新知識是教學(xué)過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。
21.D[解析]理解教材上的新知識才是真正領(lǐng)會了知識。
22.A[解析]“學(xué)不躐等”要求在教學(xué)中貫徹循序漸進原則。
23.A[解析]孔子強調(diào)的是啟發(fā)性原則。
24.D[解析]“習(xí)”和“溫”是復(fù)習(xí)，鞏固的意思，因此體現(xiàn)的是教學(xué)的鞏固性原則。
二、多項選擇題
1.ABC[解析]學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)和完成作業(yè)都是學(xué)生配合教師上課而進行的活動，是教學(xué)過程的一部分。
2.AC[解析]智育是學(xué)校教育的重要組成部分，智育主要通過教學(xué)來實現(xiàn)，同時教學(xué)還會實現(xiàn)其他的教學(xué)目的。
3.ABCDE[解析]見大綱中關(guān)于教學(xué)方法的論述。
4.ABCD[解析]教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本途徑，其他工作要圍繞教學(xué)來開展。
5.ABC[解析]見大綱中教學(xué)原則方面的內(nèi)容。
6.ACD[解析]學(xué)生認識是通過師生交往，并且是間接地獲得知識，是在學(xué)校教育教學(xué)活動中提高認識和發(fā)展能力的。
7.ABDE[解析]見大綱中關(guān)于教學(xué)方法的論述，C是講授法的要求。
8.ABCDE[解析]直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進、因材施教和理論聯(lián)系實際原則是中學(xué)教學(xué)的基本原則。
9.ABCDE[解析]見大綱中關(guān)于教學(xué)方法的相關(guān)內(nèi)容。
