2007年小學(xué)部分《教育心理學(xué)》第十五章答案

一、單項(xiàng)選擇題
1．以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的( )。
A．教師素質(zhì)來源：www.examda.com
B．心理素質(zhì)
C．教學(xué)能力
D．教育機(jī)智
2．以下不屬于教師教學(xué)能力的是( )。
A．教學(xué)認(rèn)知能力來源：www.examda.com
B．教學(xué)操作能力
C．自我反省能力
D．教學(xué)監(jiān)控能力
3．教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的( )。
A．興趣來源：www.examda.com
B．愛好
C．熱愛
D．忠誠
4．教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的( )。
A．相關(guān)學(xué)科知識
B．教育學(xué)知識
C．心理學(xué)知識
D．專業(yè)知識
5．與新教師相比，專家型教師的課時計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有( )。
A．系統(tǒng)性
B．預(yù)見性來源：www.examda.com
C．結(jié)構(gòu)性
D．實(shí)效性
6．衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注( )。
A．生存
B．情境來源：www.examda.com
C．教材
D．學(xué)生
7．在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)顯著影響：一是富于激勵和想像的傾向性；二是( )。
A．說到做到
B．熱心和同情來源：www.examda.com
C．愛心和敬業(yè)精神
D．重義氣講交情
8．教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行主動積極的計(jì)劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為( )。
A．教學(xué)反饋能力
B．自我教育能力
C．自我完善能力來源：www.examda.com
D．教學(xué)監(jiān)控能力
9．教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為( )。
A．教育機(jī)智
B．教育創(chuàng)新來源：www.examda.com
C．教育威信
D．教育管理
10．教師的批評與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績( )。
A．關(guān)系不明顯
B．沒有關(guān)系來源：www.examda.com
C．有利有弊
D．存在負(fù)相關(guān)