2007年小學(xué)部分《教育心理學(xué)》第二章練習

一、單項選擇題
1．A．決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為人格。
2．D．社會自我基本成熟的時期在少年期。
3．D．心理“自我”開始形成和發(fā)展的時期為青年初期。
4．A．自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。
5．D．學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為認知過程。
6．B．依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為內(nèi)傾型和外傾型；依據(jù)一個人獨立或順從的程度，可把人的性格分為獨立型和順從型。
7．C．對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物做出判斷的認知方式屬于場獨立型。
8．B．造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的認知方式和認知能力。
9．C．見學(xué)習精要中輻合型認知方式的定義。
10．D．見學(xué)習精要中發(fā)散型認知方式的定義。
l 1．c．自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識。其心理成分包括認識成分、情感成分和意志成分。
12．B．世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦福一比納量表》。
13．A．智商(IQ)等于智力年齡與實際年齡之比乘以100，見智商的定義。
14．D．智力發(fā)展上的差異包括個體差異和群體差異，而年齡差異和性別差異則屬智力差異中的群體差異。
15．C．人格的核心成分是性格，它是個體獨特而穩(wěn)定的個性心理特征。
16．B．一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的意志特征。
17．B．生理自我基本成熟的時間是在3歲左右。
18．D．見學(xué)習精要中認知方式的定義。
19．D．見場依存型認知方式的定義。
20．A．見學(xué)習精要中的定義。
二、填空題
1．心理特點主導(dǎo)活動
2．社會自我心理自我
3．認知過程
4．先天稟賦后天環(huán)境
5．加工組織
6．類型差異表現(xiàn)早晚
7．性格特征差異 性格類型差異
8．性別差異 種族差異
9．反應(yīng)時間 精確性
10．穩(wěn)固的態(tài)度 行為方式
11．獨立型順從型
12．心理發(fā)展
13．感覺 動作
14．個性傾向性個性心理特征
15．自我體驗 自我調(diào)控
16．智力年齡實際年齡
17．群體差異
18．外傾型 內(nèi)傾型
19．智力超常兒童
20．智力