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    2007年小學(xué)部分《教育心理學(xué)》第十章練習(xí)

    來源:233網(wǎng)校 2007年4月7日

    2007年小學(xué)部分《教育心理學(xué)》第十章答案

    一、單項(xiàng)選擇題
    1.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是( )。
    A.道德信念
    B.道德意志
    C.道德認(rèn)識
    D.道德情感
    2.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)( )。
    A.道德認(rèn)識
    B.道德信念
    C.道德情感
    D.道德意志
    3.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為( )。
    A.模仿
    B.從眾
    C.認(rèn)同
    D.內(nèi)化
    4.衡量品德的一個最重要的標(biāo)志是( )。
    A.道德情感
    B.道德信念
    C.道德行為
    D.道德意志
    5.人們在具有了道德認(rèn)識與道德情感的條件下,是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為,主要取決于其( )。
    A.道德信念
    B.道德意志
    C.道德動機(jī)
    D.道德知識
    6.關(guān)于道德品質(zhì)的形成、發(fā)展和影響因素,社會學(xué)習(xí)論的研究更側(cè)重于( )。
    A.道德動機(jī)方面
    B.道德意志方面
    C.道德行為方面
    D.道德情感方面
    7.個體品德的核心部分是( )。
    A.道德認(rèn)識
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行為
    8.柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點(diǎn),只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童,其道德判斷發(fā)展水平處于( )。
    A.“好孩子”取向階段
    B.懲罰和服從取向階段
    C.良心或原則取向階段
    D.權(quán)威和社會秩序取向階段
    9.柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。
    A.自然觀察法
    B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
    C.兩難故事法
    D.對偶故事法
    10.皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是( )。
    A.自然觀察法
    B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
    C.兩難故事法
    D.對偶故事法
    11.根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是( )。
    A.“好孩子”取向階段
    B.懲罰和服從取向階段
    C.良心或原則取向階段
    D.權(quán)威和社會秩序取向階段
    12.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為( )。
    A.與他人基本相同
    B.與大家保持一致
    C.被他人認(rèn)可
    D.與他人相接近
    13.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為( )。
    A.模仿
    B.從眾
    C.認(rèn)同
    D.內(nèi)化
    14.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為( ) 。
    A.品德
    B.態(tài)度
    C.意向
    D.技能
    15.一個人的對人對已、對事、對物的態(tài)度是( )。
    A.與生俱來的
    B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
    C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果
    D.通過學(xué)習(xí)而形成的

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