1.提出觀點，表明見解。這句話指出從事幼兒教育的教師要擁有愛心，并給予幼兒愛心，愛是教育幼兒的技巧。

2.分析積極意義。愛心可以保證幼兒教師全身心地投入教育工作中，增加其工作的耐心和責任心;還會督促自身不斷加強專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓幼兒健康快樂地成長。

3.聯(lián)系自身。在今后的教育教學工作中，用一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去呵護幼兒，走進他們的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。并通過不斷地學習來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，切實踐行新課標的理念和要求，真正做到以人為本，以幼兒健康成長為本。

1.提出觀點，表明態(tài)度。孩子的成長應該是父母共同參與的過程。

2.分析現(xiàn)象的原因。首先，傳統(tǒng)的家庭觀念。傳統(tǒng)的家庭觀念認為“男主外女主內(nèi)”，女人負責教育孩子。其次，媽媽比較好溝通。媽媽和老師之間有較多的話題。最后，爸爸沒時間。爸爸由于工作壓力大、時間緊，很少陪伴孩子。

3.提出建議。幼兒的教育應該是父母共同的責任，而不是母親一個人的責任。因而爸爸要學會回歸家庭，畢竟爸爸堅韌、勇敢的性格特點能對孩子性格的形成產(chǎn)生潛移默化的積極影響。同時，媽媽也要學會放手，多鼓勵父親參與孩子的教育過程，家園合作，促進孩子的健康成長。

1.提出觀點，表明態(tài)度。老師應該積極回應幼兒，耐心向幼兒了解情況，并千方百計地幫助幼兒，解決幼兒的疑問。

2.具體闡述。老師既要表揚幼兒積極思考、大膽提問的做法，還要和幼兒一起探討這些問題，得出答案，增加幼兒的知識，確實做到因材施教，為每個幼兒提供適合的教育，使每個幼兒都能在幼兒園里得到相應的成長。

3.聯(lián)系自身。作為幼兒教師，在面對幼兒的求助時，我會根據(jù)幼兒的需要給予相應的指導和建議，以不同的方式幫助幼兒，使幼兒獲得成長。