1.綜合概述。

幼兒教師需具備一定的基本素養(yǎng)，這是做好幼兒教育工作的基礎(chǔ)。所以，幼兒教師應(yīng)具備多方面的基本素養(yǎng)。

2.具體闡述。

(1)要有良好的心理素質(zhì)和執(zhí)著的事業(yè)心。教師應(yīng)該對幼兒教育工作特點(diǎn)有正確的認(rèn)識和充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

(2)科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)活動(dòng)素質(zhì)。幼兒教師要博學(xué)多才，要擅長唱歌、跳舞、畫畫、折紙等各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

(3)具備學(xué)習(xí)和反思能力。幼兒教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，同時(shí)，要時(shí)刻進(jìn)行反思，這樣才能更好地開展幼兒教育工作。

(4)具備創(chuàng)新能力。幼兒教師要善于從平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)潛藏的科學(xué)原理和新鮮事物，捕捉最新、最有開發(fā)價(jià)值的信息，發(fā)揮創(chuàng)新精神。

3.點(diǎn)題升華。

我認(rèn)為我已經(jīng)具備了做一名幼兒教師所需的基本素養(yǎng)。因此，如果我有幸成為幼兒教師中的一員，我一定會(huì)成為孩子們快樂成長的領(lǐng)路人。

1.提出觀點(diǎn)。

幼兒時(shí)期，是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念和規(guī)則意識的重要時(shí)期。對于幼兒的違規(guī)行為，老師應(yīng)采用說服引導(dǎo)的方式，而不是簡單地批評教育，這樣不利于提高對幼兒的教育效果。因此，我認(rèn)為該教師應(yīng)及時(shí)反思，改正自己的行為。

2.分析論述。

(1)教師提醒幼兒按時(shí)離開活動(dòng)區(qū)的必要性。①放學(xué)時(shí)，老師要確保班里的每個(gè)孩子都送到家長身邊。但如果小明仍在活動(dòng)區(qū)玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長接孩子的時(shí)間;②由于放學(xué)后的活動(dòng)區(qū)無人看管，小明一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩，容易發(fā)生意外。

(2)教師簡單粗暴地批評幼兒造成的消極影響。①影響幼兒和老師之間的關(guān)系;②無法讓幼兒認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，不利于幼兒改正錯(cuò)誤，也不利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.落實(shí)解決。

(1)教師應(yīng)該更新教育觀念，樹立以“幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關(guān)愛幼兒。

(2)教師應(yīng)該改進(jìn)教育方式。①通過簡潔的語言使幼兒認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。比如，告訴幼兒放學(xué)時(shí)如果一個(gè)人在活動(dòng)區(qū)玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會(huì)很擔(dān)心的;②運(yùn)用正面引導(dǎo)，使幼兒明白其中的道理，從而認(rèn)真改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和時(shí)間觀念。

1.明確問題。

一名幼兒園老師需要有耐心、愛心和責(zé)任心。陳老師脾氣暴躁，沒有耐心，這不但會(huì)影響其自身的情緒及職業(yè)發(fā)展，更會(huì)給幼兒造成終身影響。因此，作為他的同事，我會(huì)與陳老師溝通，并幫助陳老師做好情緒調(diào)節(jié)。

2.解決問題。

(1)取得信任。①了解陳老師近況，是否有生活或工作中的不如意;②承認(rèn)幼兒工作的復(fù)雜性，幼兒老師確實(shí)勞心勞力，需要幼兒老師付出較多精力;③認(rèn)可陳老師的保教經(jīng)驗(yàn)及能力。

(2)分析探討。①探討幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，如自我意識開始形成，有自己的想法等;②分析訓(xùn)斥幼兒的結(jié)果，如會(huì)造成幼兒害怕老師，不自信，不樂于與老師分享想法，也不利于我們保教工作的有效開展。

(3)提出建議。①嘗試換一種方式解決問題，如將“訓(xùn)斥錯(cuò)誤”變?yōu)椤氨頁P(yáng)正確”，嘗試賞識幼兒，幼兒天真純潔，很容易就能信任老師;②找到情緒的出口，培養(yǎng)興趣愛好，如運(yùn)動(dòng)健身、參加集體活動(dòng)等，及時(shí)排解不良情緒。

(4)日常關(guān)心。①經(jīng)常與陳老師溝通，將自己在保教過程中遇到問題時(shí)的解決過程與陳老師分享，認(rèn)真傾聽他的想法并相互探討;②將自己平時(shí)遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享給陳老師;③自己參加活動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)陳老師一起參加。