備考路上，跌倒不可怕，可怕的是失去重新站起的勇氣。讓我們帶著這份堅(jiān)韌，繼續(xù)前行。今日《社會(huì)工作者綜合能力》習(xí)題已就緒，一起挑戰(zhàn)，共同成長(zhǎng)！
2025社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))試題
每日一練（12.4）【下載App在線做題】
1.在小組討論中，組員小紅的發(fā)言聲音非常小，大家需要非常認(rèn)真才能勉強(qiáng)聽(tīng)清她說(shuō)的一部分內(nèi)容。小紅發(fā)言完畢后，社會(huì)工作者應(yīng)該采用（?。┘记蓙?lái)使大家更加清楚地了解小紅的發(fā)言內(nèi)容。
A.沉默
B.鼓勵(lì)
C.引導(dǎo)
D.摘述
參考答案：D
參考解析：當(dāng)小組討論中遇到以下情況時(shí)，需要社會(huì)工作者進(jìn)行摘述：討論段落結(jié)束時(shí)；討論主題被岔開(kāi)時(shí)；變換主題時(shí)；組員的發(fā)言過(guò)長(zhǎng)時(shí)；組員的發(fā)言過(guò)于復(fù)雜或?qū)挿簳r(shí)；組員意見(jiàn)對(duì)立或爭(zhēng)執(zhí)很久時(shí)；組員的發(fā)言聲音過(guò)小時(shí)；組員在發(fā)言中語(yǔ)言出現(xiàn)障礙時(shí)。社會(huì)工作者的摘要發(fā)言一定要簡(jiǎn)要明晰，在摘要后應(yīng)該征求發(fā)言組員的意見(jiàn)，以確認(rèn)自己摘要的正確性。
2.團(tuán)體督導(dǎo)的技巧主要有（ ）。?
A.熟悉團(tuán)體成員并在討論時(shí)引導(dǎo)團(tuán)體成員集中注意力和向心力，促使團(tuán)體成員能夠提問(wèn)和發(fā)言?
B.事先做好充分準(zhǔn)備并在討論時(shí)隨時(shí)加以修正?
C.敏銳地察覺(jué)團(tuán)體成員的潛在感受，并加以適當(dāng)?shù)奶幚砗鸵龑?dǎo)，同時(shí)善于應(yīng)對(duì)攻擊型和偏激型的成員?
D.在討論的每個(gè)段落作出“段落總結(jié)”，并在督導(dǎo)結(jié)束時(shí)提出清晰和具體的歸納和結(jié)論?
E.對(duì)“社會(huì)感情型”（感性）和“問(wèn)題解決型”（理性）成員的表現(xiàn)和觀點(diǎn)，要妥善加以處理和限制
參考答案：A,B,C,D?
參考解析：團(tuán)體督導(dǎo)的技巧主要有：（1）督導(dǎo)者須熟悉團(tuán)體成員的姓名、性格，并與之建立良好關(guān)系。（2）督導(dǎo)者必須能引導(dǎo)團(tuán)體成員集中注意力和向心力。（3）督導(dǎo)者須盡量促使團(tuán)體成員自動(dòng)自發(fā)和自由自在地提出問(wèn)題、觀點(diǎn)和建議。（4）督導(dǎo)者雖事先早有準(zhǔn)備，但討論時(shí)宜富有彈性地加以修正。（5）督導(dǎo)者應(yīng)敏銳地察覺(jué)團(tuán)體成員的潛在感受，并加以適當(dāng)?shù)奶幚砗鸵龑?dǎo)。（6）督導(dǎo)者對(duì)“社會(huì)感情型”（感性）和“問(wèn)題解決型”（理性）成員所表述的觀點(diǎn)，給予及時(shí)的回應(yīng)和引導(dǎo)。（7）督導(dǎo)應(yīng)在討論的每個(gè)段落作“段落總結(jié)”，并在結(jié)束時(shí)提出清晰和具體的歸納及結(jié)論，以便被督導(dǎo)者能夠領(lǐng)悟和方便實(shí)施。E項(xiàng)表述有誤，故選ABCD。?
3.社會(huì)服務(wù)方案的評(píng)估中，測(cè)量方案實(shí)施后所產(chǎn)生的效果的評(píng)估方法是（ ）
A.過(guò)程評(píng)估
B.結(jié)果評(píng)估
C.績(jī)效評(píng)估
D.定性評(píng)估
參考答案：B
參考解析：方案的評(píng)估一般用兩種方法：過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估。過(guò)程評(píng)估是關(guān)注方案進(jìn)行過(guò)程中服務(wù)對(duì)象和人數(shù)的變化、服務(wù)方案中必須完成的主要工作項(xiàng)目的完成情況、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)支出情況是否按照預(yù)定的日期進(jìn)行。結(jié)果評(píng)估主要測(cè)量的是方案實(shí)施后所產(chǎn)生的效果。
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