1．小偉是一名初中二年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗改该τ诠ぷ?，小偉是在爺爺奶奶家長(zhǎng)大的，爺爺奶奶對(duì)他都很嬌縱，使得他非常以自我為中心，在學(xué)校里稍有一些不滿意就會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，對(duì)于老師的批評(píng)也不接受，有一次差點(diǎn)出手打老師。針對(duì)小偉的問(wèn)題，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采用的社會(huì)工作方式是()。
A .社區(qū)——學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作
B .預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作
C .治療型學(xué)校社會(huì)工作
D .變遷型學(xué)校社會(huì)工作
2．劉大爺與兒子生活在一起，兒子是家庭唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，但半年前兒子在一場(chǎng)車禍中不幸去世，剩下劉大爺一個(gè)人生活。劉大爺沒(méi)有固定的生活來(lái)源，所以兒子去世后他的生活非常困難，經(jīng)常連飯都沒(méi)得吃。某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)了解到劉大爺?shù)那闆r后，給劉大爺提供了衣服和食品。該社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的這種服務(wù)屬于()。
A .社會(huì)救助
B .家庭服務(wù)
C .婦女社會(huì)服務(wù)
D .心理健康服務(wù)
3．醫(yī)療社會(huì)工作是在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健工作中實(shí)施的社會(huì)工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，其工作領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大，下列選項(xiàng)中()是其拓展的服務(wù)領(lǐng)域。
A .在醫(yī)院對(duì)病人的服務(wù)
B .在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)病人的服務(wù)
C .在社區(qū)診所對(duì)病人的服務(wù)
D .促進(jìn)保健和疾病預(yù)防
4．“個(gè)別化原則”的含義是（ ）。
A .社會(huì)工作者鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象保持個(gè)性
B .社會(huì)工作者追求自身的個(gè)性化發(fā)展
C .社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)性化特點(diǎn)
D .與我國(guó)社會(huì)主流價(jià)值格格不入的思想
5．老孫是本市的副市長(zhǎng)，兒子正在上大學(xué)，老孫希望兒子畢業(yè)后能夠考取公務(wù)員，子承父業(yè)。但兒子卻不贊成父親的看法，他認(rèn)為自己不適合從政，為此父子倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，誰(shuí)都說(shuō)服不了對(duì)方，于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者正確的做法是（??）。
A .支持兒子的觀點(diǎn)
B .勸說(shuō)老孫尊重兒子的選擇
C .勸說(shuō)兒子接受父親的意見(jiàn)
D .促進(jìn)兒子與父親的溝通
