2020年中級社會工作師社會工作綜合能力試題每日一練(5.9)
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A．增強權(quán)能理論
B．精神分析理論
C．存在主義理論
D．認知行為理論
2、小劉比較調(diào)皮，在老師和同學眼中是一個“壞孩子”。社會工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小劉也認為自己是壞孩子，經(jīng)過交談，小劉也很想成為好孩子。根據(jù)認知行為理論，社會工作者最適當?shù)淖龇☉斒? )
A．讓老師和同學改變對小劉的看法
B．為小劉提供功課輔導以提高成績
C．幫助小劉宣泄早期不愉快的情緒
D．幫助小劉改變是“壞孩子”的看法
3、針對社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多的狀況，社會工作者小王擬推動成立“老年人普法自助小組”，普及相關(guān)法律知識，促進老人們相互交流，緩解其因侵權(quán)傷害導致的困惑和迷茫。在幫助老人們界定小組目標時，小王恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.帶領(lǐng)老人討論，澄清小組目標
B.協(xié)助掌握時間，讓所有老人能發(fā)言
C.引導老人討論，分析小組發(fā)展趨勢
D.列出并講解小組目標，幫助老人理解和認同
參考答案：A
參考解析：略。
4、社會工作者采用地區(qū)發(fā)展模式在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作。組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史，并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽.編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目，以增強村中年輕人和外來務工人員對社區(qū)的認同感。
社會工作者所運用的實施策略是( )。
A.回顧反思
B.社區(qū)評估
C.社區(qū)教育
D.發(fā)展資源
參考答案：C
參考解析：地區(qū)發(fā)展模式的實施策略：①促進居民之間的交流。②團結(jié)鄰里。③社區(qū)教育。社區(qū)教育主要解決的是居民對社區(qū)資源不熟悉或者陌生方面的問題.并培養(yǎng)居民骨干。地區(qū)發(fā)展模式較多在一夕新建的居民區(qū)開展，由于新搬來的居民常常對社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點、學校、醫(yī)院、社會服務機構(gòu)不熟悉，社會工作者可以通過繪制社區(qū)地圖、印發(fā)宣傳單等方式為居民提供現(xiàn)有的社會服務資料，告知居民社區(qū)資源的分布。另外，社區(qū)工作者也可以通過開辦一些課程，告訴居民如何運用社會資源來改善生活。通過這些活動達到促使居民認識社區(qū)、歸屬社區(qū)、關(guān)心社區(qū)的目的。故選C。④提供服務和發(fā)展資源。⑤社區(qū)參與。
5、社會工作者小陳負責社區(qū)多個志愿者團體的發(fā)展工作。最近。便民志愿服務隊的幾位隊員在和小陳聊天時提到隊員們由于平時輪流值班，基本上互相見不著面。此時，小陳合適的做法是( )。
A.鼓勵隊員更多地與居民接觸
B.考慮定期召集隊員開展聯(lián)誼活動
C.培養(yǎng)隊員獨立解決問題的能力
D.提供隊員均等發(fā)揮領(lǐng)導才能的機會
參考答案：B
參考解析：社區(qū)團體和組織在發(fā)展的過程中有時會因為過于關(guān)注人物目標而忽視了為成員提供互相了解和交流的機會，社會工作者可以幫助團體和組織的成員找出適合他們的需要和特點的溝通方式。總的來說。溝通方式可以分為正式和非正式的方式，正式的方式包括召開定期會議、設立公告欄、建立檔案資料、設置聯(lián)絡員、成立工作小組等，非正式的方式則可以考慮召集定期的聯(lián)誼活動或工作聚餐、慶祝成員的生日或喜事、節(jié)日團拜、邀請成員家人參加聚會、走訪較少出席活動的成員或與其保持電話聯(lián)絡等方式。定期召集隊員開展聯(lián)誼活動為非正式的溝通方式.故選B。
