一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
　　1.“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并(　　)社會工作服務(wù)的過程。
　　A.協(xié)商
　　B.熟悉
　　C.參與
　　D.接受
　　2.最近王海芳對生活充滿困惑，向社會工作者求助。在制訂目的和目標階段，社會工作者認真詢問了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她們對需要達到的目的達成了一致意見。社會工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃時應(yīng)遵循的(　　)原則。
　　A.詳細和具體
　　B.要尊重服務(wù)對象意愿
　　C.計劃與宗旨相符合
　　D.平等和協(xié)商
　　3.(　　)方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
　　A.過程評估
　　B.基線測量評估
　　C.結(jié)果評估
　　D.對服務(wù)對象滿意度評估
　　4.在服務(wù)過程中，社會工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的需要超出了自己和機構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是(　　)。
　　A.結(jié)案
　　B.轉(zhuǎn)介
　　C.結(jié)束關(guān)系
　　D.繼續(xù)服務(wù)
　　5.我國將兒童的年齡界定為(　　)歲。
　　A.0～10
　　B.0～12
　　C.0～l4
　　D.0～l6
　　6.李偉今年13歲，父母離異，他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒有穩(wěn)定工作，生活比較困難，給李偉的零花錢很少。而李偉在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常與一些社會上的小混混一起偷東西，為此常常受到父親的痛打，而此時奶奶都會護著他，并且平時對他也是有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了父親與奶奶之間嚴重的矛盾沖突，屢次激烈爭吵。社會工作者吳斌準備介入幫忙，其做法不正確的是(　　)
　　A.爭取學(xué)校的支持，建議老師在學(xué)習(xí)上給予李偉幫助和支持
　　B.對李偉進行心理疏導(dǎo)，增強李偉的責(zé)任感、對生活的信心
　　c.與李偉的父親溝通，建議他改變現(xiàn)行教育方式，給予李偉關(guān)心，增強李偉改變自己的動力
　　D.與李偉的奶奶溝通，告知奶奶不要過多干涉父親對李偉的管教，父親的管教才是第一位的
　　7.對于外出打工人員較多的村莊，當?shù)厣鐣ぷ鳈C構(gòu)將留守兒童集中在一起，配備專職人員進行管理，這樣的服務(wù)屬于(　　)。
　　A.補充性服務(wù)
　　B.支持性服務(wù)
　　C.常規(guī)性服務(wù)
　　D.保護性服務(wù)
　　8.何波患有先天性心臟病，需要長期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫(yī)藥費的問題進行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。何波他擔(dān)心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王敏求助。王敏接案準備為何波的家庭提供服務(wù)，此時王敏的目標應(yīng)該是(　　)。
　　A.對何波進行勸慰
　　B.對何波的家庭進行家庭治療
　　C.對何波的父母進行夫妻指導(dǎo)
　　D.對何波的病況及家庭的壓力進行討論分析，協(xié)助何波家庭增強面對這場危機的適應(yīng)能力
　　9.社會工作者邵蓉經(jīng)過調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，邵蓉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到15名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。邵蓉在上述小組活動中扮演的角色是(　　)。
　　A.協(xié)助者
　　B.咨詢者
　　C.鼓勵者
　　D.領(lǐng)導(dǎo)者
　　10.《中華人民共和國殘疾人保障法》于(　　)頒布。
　　A.1988年12月
　　B.1990年12月
　　C.2006年3月
　　D.2008年3月