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    2019初級社會工作綜合能力第五章第二節(jié)考點突破

    來源:233網(wǎng)校 2019-05-07 09:21:00

    一、互動模式

    (一)互動模式的含義

    互動模式亦稱為交互模式或互惠模式,是基于人與環(huán)境和人際關(guān)系而建立的一種小組模式,旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增強組員的社會功能,提升其發(fā)展能力。

    互動模式下的小組工作,焦點在于互動關(guān)系及其效果。

    (二)互動模式的實施原則

    社工角色:協(xié)調(diào)者,不直接控制小組,而是提供信息引導(dǎo)小組自主發(fā)展,幫助組員協(xié)商以使問題迅速解決。

    1.開放性的互動

    目標(biāo)焦點既在個人,也在環(huán)境,更在個人、小組、環(huán)境等之間的開放和互動。

    運用催化、刺激、示范、提供咨詢、反應(yīng)、質(zhì)疑與開放討論的方法促進互動頻率的加快和互動質(zhì)量的提高。

    2.平等性的互動

    組員關(guān)系平等\尊重個體獨立性\溝通、理解、互動達(dá)成共識,共同達(dá)成目標(biāo)

    3.“面對面”的互動

    社會工作者尤其要促使組員之間“面對面”澄清其苦惱的問題、期待解決的需求,認(rèn)清其在小組中承擔(dān)的角色。同時,通過這種面對面的溝通、協(xié)商、討論,促使組員尋找小組的共同需求,挖掘小組的正向動力,主動思考和解決問題,整合社會資源,實現(xiàn)組員個人及小組的發(fā)展目標(biāo)。

    二、發(fā)展模式

    模式特點:旨在解決和預(yù)防服務(wù)對象社會功能的衰減問題,恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對象的社會功能。

    應(yīng)用范圍:各種困難人群\面臨危機的人群\尋求更大自我發(fā)展的人群

    (一)理論基礎(chǔ)

    強調(diào)以人的發(fā)展為核心,關(guān)注人的社會功能的提升。

    關(guān)注的焦點:小組組員的社會功能而不是有關(guān)生理病理方面的因素,重視的是組員個人潛力的發(fā)掘與發(fā)揮而不是治療性輔導(dǎo)。

    假設(shè)前提:人有潛力做到自我意識、自我評價、自我實現(xiàn);能夠意識到他人的價值、評價他人并與他人形成互動;能夠意識到并評估小組的情境,并在小組中采取行動

    (二)發(fā)展模式的實施原則

    1.積極參與原則

    協(xié)調(diào)和鼓勵組員的主動表達(dá)困惑、建議、分享、經(jīng)驗

    2.“使能者”原則

    發(fā)展認(rèn)知、激發(fā)潛能、提升組員尋求解決問題的辦法、整合社會資源和自我發(fā)展的能力

    配套習(xí)題:

    1、針對兒童養(yǎng)育過程中父親參與度不足的問題,社會工作者小羅開設(shè)了主題為“攜手共成長”的小組,旨在搭建溝通平臺,幫助父親更多地交流養(yǎng)育經(jīng)驗,參與孩子培養(yǎng)。該小組屬于( )。

    A. 互動模式

    B. 行為治療模式

    C. 發(fā)展模式

    D. 社會目標(biāo)模式

    【答案】A

    【解析】 本題考查小組工作的模式。互動模式是基于人與環(huán)境和人際關(guān)系而建立的一種小組模式,旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增加組員的社會功能,提升其發(fā)展能力。

    2、社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動,為青少年創(chuàng)造相互認(rèn)識和交流的機會,增強朋輩支持。從小組的目標(biāo)來看,最適合該小組的工作模式是()

    A. 治療模式

    B. 社區(qū)目標(biāo)模式

    C. 互動模式

    D. 社區(qū)行動模式

    【答案】C

    【解析】互動模式指通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增強組員的社會功能,提升其發(fā)展能力。焦點在于互動關(guān)系及效果。選C

    3、社會工作者小李擬為社區(qū)青年志愿者開展小組服務(wù)。在小組活動中,小李計劃讓組員交流志愿服務(wù)中積累的經(jīng)驗和體會,表達(dá)遇到的困惑,依托集體的力量,激發(fā)組員的潛能。小李的設(shè)計是以(  )為基礎(chǔ)的。

    A. 發(fā)展模式

    B. 任務(wù)中心模式

    C. 治療模式

    D. 社會目標(biāo)模式 

    【答案】A

    【解析】本題考查小組工作的模式。發(fā)展模式亦稱過程模式或發(fā)展性小組模式,旨在解決和預(yù)防服務(wù)對象社會功能的衰減問題,恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對象的社會功能。發(fā)展模式下的小組工作,特點是鼓勵組員積極參與小組活動,積極表達(dá)自己并找出小組共同的興趣和目標(biāo),形成積極的小組互助關(guān)系,促進組員和小組的共同成長。 

    4、某街道有一些大齡單身男女青年,由于平時工作忙,沒有機會談戀愛,不僅自己很苦惱,父母也很著急。社會工作者小陳發(fā)現(xiàn)這個情況后,準(zhǔn)備為他們開展一個“公益星空下”的小組,將他們組織起來,一起參加公益活動,以便相互認(rèn)識,增進了解。為實現(xiàn)小陳的想法,此小組最適合采用(  )。

    A. 互動模式

    B. 治療模式

    C. 發(fā)展模式

    D. 社區(qū)行動模式

    【答案】A

    【解析】 工作模式是工作目標(biāo)、實施原則和方式、方法等的一種整合性框架。在小組工作實務(wù)中,不同類型的小組往往采用特定的工作模式?;幽J绞腔谌伺c環(huán)境和人際關(guān)系而建立的一種小組模式,旨在通過組員之間、組員與小組之間及社會環(huán)境之間的互動關(guān)系.促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增強組員的社會功能,提升其發(fā)展能力。

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