家庭社會(huì)工作一直是社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的重要關(guān)注對(duì)象。近3年一直保持3個(gè)單選,1個(gè)多選。
考點(diǎn):家庭生命周期理論
基本觀點(diǎn)
1、核心觀點(diǎn):家庭有成長和發(fā)展的自然變化。
2、家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)不同的特征;
3、家庭發(fā)展不同階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)。
8個(gè)階段
家庭組成階段—學(xué)前子女家庭階段—學(xué)齡子女家庭階段—青少年家庭階段—子女獨(dú)立家庭階段—家庭調(diào)整階段—中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段。
【2023年真題示例】
1、正在讀初一的小哲非常想學(xué)漫畫,但父母覺得畫畫沒有前途,未與小哲商量就為他報(bào)了編程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。為此,小哲與父母發(fā)生矛盾,其父母向社會(huì)工作者小劉求助。根據(jù)家庭生命周期理論中各階段的任務(wù)和要求,小劉應(yīng)該采取的介入行動(dòng)是引導(dǎo)父母()
A.對(duì)學(xué)校保持更大的開放性
B.適應(yīng)小哲的自主性發(fā)展要求
C.為小哲的獨(dú)立生活做準(zhǔn)備
D.學(xué)習(xí)把小哲作為成年人對(duì)待
考點(diǎn):家庭社會(huì)工作主要內(nèi)容
1、改善親子關(guān)系的服務(wù)
(1)家庭行為學(xué)習(xí)
(2)家庭照顧技巧訓(xùn)練
(3)家庭心理健康監(jiān)獄
2、改善夫妻關(guān)系服務(wù)
(1)婚姻輔導(dǎo)
(2)家庭暴力干預(yù)
【2023年真題示例】
1、李先生和陳女士結(jié)婚多年,經(jīng)常一言不合就大打出手,為此陳女士對(duì)丈夫心灰意冷,將全部的愛都給了兒子。兒子與母親關(guān)系很好,對(duì)父親卻越來越有敵意。為改善家庭關(guān)系,李先生向社會(huì)工作者老楊求助。老楊計(jì)劃以改善夫妻關(guān)系為切入點(diǎn)、為李先生家庭提供服務(wù),下列做法中,適宜的是( )。
A.幫助李先生和陳女士提升心理健康意識(shí)
B.幫助李先生和陳女士學(xué)習(xí)家庭照顧技巧
C.幫助李先生和陳女士改變相互溝通的方式
D.幫助兒子重新認(rèn)識(shí)自己和父母之間的關(guān)系
考點(diǎn):家庭社會(huì)工作常用方法
1、家庭評(píng)估的常用方法
(1)家庭結(jié)構(gòu)圖是圖形方式表示家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等。
(2)家庭結(jié)構(gòu)圖繪制遵循3項(xiàng)原則:一是長輩上,晚輩下;二是同輩關(guān)系中,年長左,年幼右;三是夫妻關(guān)系中,男左,女右。
2、家庭干預(yù)的常用技巧
(1)觀察技巧:運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的強(qiáng)度、頻率和時(shí)間方式。
(2)聚焦技巧:收窄注意的焦點(diǎn),將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上。
(3)例子使用技巧:向受助家庭成員解釋、描述和傳遞重要的信息和想法。
(4)再標(biāo)簽技巧:從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
3、家庭社會(huì)工作的常用形式
專題講座、主題沙龍、社區(qū)活動(dòng)
【2023年真題示例】
1、劉女士最近遇到了很多問題:讀初三的兒子不愛學(xué)習(xí),一心想做網(wǎng)紅:老公常年在外地工作,不太關(guān)心家里的事,獨(dú)自照顧婆婆,但婆婆總為難她,劉女士深感困擾、向社會(huì)工作者小張求助,小張請(qǐng)劉女士對(duì)這些問題進(jìn)行排序。找出最需要解決的問題,上述服務(wù)過程中,小張使用的家庭干預(yù)技巧是()
A.觀察技巧
B.聚焦技巧
C.案例使用
D.再標(biāo)簽技巧
A觀察技巧是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的方式讓受助家庭成員了解自己面臨的問題以及改變的狀況,從而幫助受助家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為,增強(qiáng)行為的有效性。如讓受助家庭記錄自己不良適應(yīng)行為出現(xiàn)的頻率,就是常用的觀察技巧。
B聚焦技巧是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn),將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上,以便對(duì)問題作出深入的探索,保證服務(wù)介入活動(dòng)的效率。如社會(huì)工作者可以提問受助家庭成員,讓他們對(duì)需要解決的問題進(jìn)行排序,從而幫助受助家庭成員聚焦需要解決的問題。
C社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用案例使用的技巧向受助家庭成員解釋、描述和傳遞重要的信息和想法,讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)驗(yàn),并且舒緩受助家庭成員的壓力。
D再標(biāo)簽技巧則是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí),從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。