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    三級(jí)人力:記住這13個(gè)績(jī)效管理的知識(shí)點(diǎn)可以多拿分

    作者:233網(wǎng)校 2020-06-18 17:52:12
    導(dǎo)讀:考前必背是老師考前主觀題預(yù)測(cè),專門為考前沖刺的學(xué)生準(zhǔn)備,匯總了歷年的高頻考點(diǎn),劃定背誦范圍,幫助學(xué)生短期高效沖分,趕快來抱佛腳吧

    1、績(jī)效管理的基本內(nèi)容(P219)

    是企業(yè)單位組織實(shí)施績(jī)效管理活動(dòng)的準(zhǔn)則和行為的規(guī)范,它是以企業(yè)單位規(guī)章規(guī)則的形式,對(duì)績(jī)效管理的目的、意義、性質(zhì)和特點(diǎn),以及組織實(shí)施績(jī)效管理的程序、步驟、方法、原則和要求所作的統(tǒng)一規(guī)定,績(jī)效管理的程序設(shè)計(jì),由于涉及的工作對(duì)象和內(nèi)容的不同,可分為管理的總流程設(shè)計(jì)和具體考評(píng)程序設(shè)計(jì)兩部分,總流程設(shè)計(jì)是從企業(yè)宏觀的角度對(duì)績(jī)效管理程序所進(jìn)行的設(shè)計(jì),而具體程序設(shè)計(jì)是在較小的范圍內(nèi),對(duì)部門或科室員工績(jī)效考評(píng)活動(dòng)過程所作的設(shè)計(jì)。

    2、績(jī)效管理過程的環(huán)節(jié)(P219)

    目標(biāo)設(shè)計(jì)、過程指導(dǎo)、考核反饋、激勵(lì)發(fā)展。

    3、績(jī)效管理總流程的設(shè)計(jì)(P221-P225)

    ①準(zhǔn)備階段:本階段是績(jī)效管理活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),明確績(jī)效管理的對(duì)象,以及各個(gè)管理層級(jí)的關(guān)系,從企業(yè)的一般情況來看,績(jī)效管理會(huì)涉及以下五類人員:考評(píng)者、考評(píng)者、被考評(píng)者的同事、被考評(píng)者的下級(jí)、企業(yè)外部人員;

    ②實(shí)施階段:實(shí)施階段是在完成企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,組織全體員工貫徹績(jī)效管理制度的過程,通過提高員工的工作績(jī)效增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力:目標(biāo)第一、計(jì)劃第二、監(jiān)督第三、指導(dǎo)第四、評(píng)估第五。

    ③考評(píng)階段:考評(píng)階段是績(jī)效管理的重心,注意考評(píng)的準(zhǔn)確性、考評(píng)的公正性、考評(píng)結(jié)果的反饋方式、考評(píng)使用表格的再檢驗(yàn)、考評(píng)方法的審核;

    ④總結(jié)階段:對(duì)企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)的全面診斷、各個(gè)單位主管應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、各級(jí)考評(píng)者應(yīng)當(dāng)掌握績(jī)效面談的技巧;

    ⑤應(yīng)用開發(fā)階段:重視考評(píng)者績(jī)效管理能力的開發(fā)、被考評(píng)者的績(jī)效開發(fā)、績(jī)效管理的系統(tǒng)開發(fā)、企業(yè)組織的績(jī)效開發(fā)。

    4、績(jī)效管理系統(tǒng)的的評(píng)估(P232)

    對(duì)管理制度的評(píng)估、對(duì)績(jī)效管理體系的評(píng)估、對(duì)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的評(píng)估、對(duì)考評(píng)全面全過程的評(píng)估、對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)與人力資源管理其他系統(tǒng)的銜接的評(píng)估。

    5、績(jī)效計(jì)劃的特征(P238)

    ①績(jī)效計(jì)劃是一個(gè)雙向溝通的過程;②參與和承諾是制訂績(jī)效計(jì)劃的前提;③績(jī)效計(jì)劃是關(guān)于工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的契約。

    6、績(jī)效考評(píng)方法的分類(P244-P245)

    品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型、結(jié)果主導(dǎo)型。

    7、行為導(dǎo)向型主觀考評(píng)方法(P245)

    排列法、選擇排列法、成對(duì)比較法、強(qiáng)制分布法、結(jié)構(gòu)式敘述法,

    8、行為觀察法(P251)

    行為觀察法是在關(guān)鍵事件法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,與行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法大體接近,只是在量表的結(jié)構(gòu)上有所不同,本方法不是首先確定工作行為處于何種水平上,而是確認(rèn)員工某種行為出現(xiàn)的概率,它要求評(píng)定者根據(jù)某一工作行為發(fā)生頻率或次數(shù)的多少來對(duì)被評(píng)定者打分,如從不(1分)、偶爾(2分)、有時(shí)(3分)、經(jīng)常(4分)、總是(5分)。

    9、加權(quán)選擇量表法(P252)

    本方法是行為量表法的另一種表現(xiàn)形式,其具體形式是一系列形容性或描述性的語句,說明員工的各種具體的工作行為和表現(xiàn),并將這些語句分別列入量表中,作為考評(píng)者評(píng)定的依據(jù)。

    10、直接指標(biāo)法(P255)

    工作數(shù)量的衡量指標(biāo)有工時(shí)利用率、月度營(yíng)業(yè)額、銷售量等,工作質(zhì)量的衡量指標(biāo)有顧客不滿意率、廢品率、產(chǎn)品包裝缺損率、顧客投訴率、不合格返修率等。

    11、績(jī)效面談的類型(P270)

    績(jī)效計(jì)劃面談、績(jī)效指導(dǎo)面談、績(jī)效考評(píng)面談、績(jī)效反饋面談。

    12、績(jī)效反饋面談的目的(P270)

    ①使員工認(rèn)識(shí)到自己的本階段工作中取得的進(jìn)步和存在的缺點(diǎn),了解主管對(duì)自己工作的看法,促進(jìn)員工改善績(jī)效;

    ②對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)成共識(shí),分析原因,找出需要改進(jìn)的地方;

    ③制訂績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃,共同商討確定下一個(gè)績(jī)效管理周期的績(jī)效目標(biāo)和績(jī)效計(jì)劃。

    13、提高績(jī)效面談?dòng)行裕≒273)

    針對(duì)性、真實(shí)性、及時(shí)性、主動(dòng)性、適應(yīng)性。

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