第二章第四節(jié)　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織與實(shí)施【本章脈絡(luò)】

　　第一單元　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作流程
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　通過(guò)學(xué)習(xí)，明確評(píng)價(jià)中心方法的含義和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念、類型和優(yōu)缺點(diǎn)，掌握無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織與實(shí)施流程，能夠進(jìn)行實(shí)際操作。
　　知識(shí)要求
　　一、評(píng)價(jià)中心方法的含義
　　評(píng)價(jià)中心是從多角度對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估，評(píng)價(jià)中心就是把受評(píng)人置于一系列模擬的工作情景中，由專業(yè)考評(píng)員工對(duì)其各項(xiàng)能力進(jìn)行考查或預(yù)測(cè)，了解其是否勝任該項(xiàng)工作的操作程序。
　　評(píng)價(jià)中心方法主要包括無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測(cè)驗(yàn)、案例分析、管理游戲等。
　　【例題2．2．24】評(píng)價(jià)中心方法不包括（　?。?2013年5月二級(jí)真題)
　　A．公文筐測(cè)驗(yàn)
　　B．管理游戲
　　C．無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
　　D．心理測(cè)評(píng)
　　【答案】D
　　二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念
　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心方法的主要組成部分，是指由一定數(shù)量的一組被評(píng)人(6～9人)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(約1小時(shí))就給定的問(wèn)題進(jìn)行討論，討論中各個(gè)成員處于平等的地位，并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者或主持人。
　　【例題2．2．25】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一組被評(píng)人的數(shù)量為（　　）。(2011年5月二級(jí)真題)
　　A．3～5人
　　B．6～9人
　　C．5～15人
　　D．5～10人
　　【答案】B
　　三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型
　　1．根據(jù)討論的主題有無(wú)情境性，可以分為無(wú)情境性討論和情境性討論。
　　2．根據(jù)是否給應(yīng)聘者分配角色，可以分為不定角色的討論和指定角色的討論。
　　四、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)缺點(diǎn)
　　(一)優(yōu)點(diǎn)
　　1．具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)。
　　2．能在被評(píng)價(jià)者之間產(chǎn)生互動(dòng)。
　　3．討論過(guò)程真實(shí)，易于客觀評(píng)價(jià)。
　　4．被評(píng)價(jià)人難以掩飾自己的特點(diǎn)。
　　5．測(cè)評(píng)效率高。
　　(二)缺點(diǎn)
　　1．題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量。
　　2．對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高。
　　3．應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響。
　　4．被評(píng)價(jià)者的行為仍然有偽裝的可能性。
　　【例題2．2．26】下列關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說(shuō)法，正確的有（　?。?。(2013年5月二級(jí)真題)
　　A．對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高
　　B．題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量
　　C．應(yīng)聘者的表現(xiàn)易受同組成員影響
　　D．被評(píng)價(jià)者無(wú)法掩飾自己的不足
　　E．題目的數(shù)量對(duì)測(cè)評(píng)質(zhì)量有顯著影響
　　【答案】ABC

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