第二章第四節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織與實(shí)施【本章脈絡(luò)】
第二單元 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，明確無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的原理、題目的類型以及設(shè)計(jì)題目的原則，掌握題目設(shè)計(jì)的流程。
知識要求
一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的原理
目前流行的素質(zhì)理論包括素質(zhì)的“冰山模型”和“洋蔥模型”，把人的素質(zhì)從里到外大致劃分成為內(nèi)在素質(zhì)(態(tài)度、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等)、知識和技能、外在行為三部分，其中內(nèi)在素質(zhì)只能通過外在行為來衡量。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是通過被測評者的外在表現(xiàn)來反映其內(nèi)在素質(zhì)，如果想要對被測評者作出比較客觀的評價(jià)，一般取決于以下兩個(gè)主要因素：一是測評者的知識和經(jīng)驗(yàn)；二是被測評者暴露的外在行為的范圍。
【例題2．2．27】目前流行的人員素質(zhì)理論包括（ ?。?2012年11月二級真題)
A．冰山模型
B．洋蔥模型
C．大海模型
D．大樹模型
E．橘子模型
【答案】AB
二、題目的類型
(一)開放式問題
(二)兩難式問題
(三)排序選擇型問題
(四)資源爭奪型題目
(五)實(shí)際操作型題目
三、設(shè)計(jì)題目的原則
(一)聯(lián)系工作內(nèi)容
(二)難度適中
(三)具有一定的沖突性
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