A．教學(xué)活動(dòng)
B．社會(huì)活動(dòng)
C．課外、校外活動(dòng)
D．共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)
12、德育過程的基本矛盾是（ ?。?。
A．教育者與受教育者的矛盾
B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
D．社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
13、教育的直接目的是（ ?。?
A．促進(jìn)人的身心發(fā)展
B．培育“四有”新人
C．促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展
D．培養(yǎng)人的生存能力
14、學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)其進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（ ?。?。
A．人格尊嚴(yán)權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．隱私權(quán)
D．名譽(yù)權(quán)
15、下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?（ ?。?
A．美德是否可教
B．教學(xué)的教育性
C．教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)
D．“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
16、（ ?。┍还J(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。
A．《大教學(xué)論》
B．《普通教育學(xué)》
C．《民主主義與教育》
D．《康德論教育》
17、內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于（ ?。?。
A．人自身的內(nèi)在需要
B．社會(huì)環(huán)境的要求
C．教育要求的內(nèi)化
D．個(gè)體的理想和目標(biāo)
18、班級(jí)管理常見的幾種模式有（ ）。
A．常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B．制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C．制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D．制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
19、（ ）是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。
A．教育目的
B．教育媒介
C．教育理論
D．教書方法
20、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（ ?。?。
A．布魯納
B．贊可夫
C．舒爾茨
D．皮亞杰
21、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（ ?。?
A．布魯納
B．贊可夫
C．舒爾茨
D．皮亞杰
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