第三章 幼兒的情緒、情感發(fā)展

一、單項(xiàng)選擇題
1．人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)稱為（　?。?。
A．情緒情感
B．動(dòng)機(jī)
C．記憶
D．性格
2．情緒是由獨(dú)特的（　?。?、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成。
A．客觀體驗(yàn)
B．主觀體驗(yàn)
C．情感體驗(yàn)
D．態(tài)度體驗(yàn)
3．（　?。┚哂胁环€(wěn)定性，往往由當(dāng)時(shí)的情境所引起。它有較為明顯的外部表現(xiàn)，如高興時(shí)手舞足蹈，憤怒時(shí)咬牙切齒。
A．感情
B．情緒
C．情感
D．個(gè)性
4．根據(jù)主體與客體之間關(guān)系的不同，一般可以把情緒劃分為四種基本形式，即（　?。⒈?、憤怒和恐懼。
A．失望
B．激動(dòng)
C．喜愛(ài)
D．快樂(lè)
5．根據(jù)情緒的發(fā)生強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度不同，可以把情緒狀態(tài)分為三種基本形式。下列選項(xiàng)中不屬于情緒基本形式的是（　?。?。
A．心境
B．激情
C．憤怒
D．應(yīng)激
6．（　　）是一種具有彌散性的、微弱而又持久的情緒狀態(tài)。它一經(jīng)產(chǎn)生，會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩，影響人的整個(gè)行為表現(xiàn)。
A．情感
B．心境
C．激情
D．應(yīng)激
7．（　　）是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、絕望、極度悲傷等都是其狀態(tài)的表現(xiàn)。
A．心境
B．應(yīng)激
C．激情
D．理智感
8．在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)是（　　）。
A．道德感
B．心境
C．激情
D．應(yīng)激
9．從社會(huì)內(nèi)容角度，情感可以分為三類，其中不包括（　?。?BR>A．激情
B．道德感
C．理智感
D．美感
10．人在智力活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)和追求真理時(shí)，需要能否滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（　?。?BR>A．道德感
B．理智感
C．心境
D．美感
11．喜歡小動(dòng)物的兒童，會(huì)經(jīng)常接近小動(dòng)物，在接觸的過(guò)程中，逐漸了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，掌握有關(guān)小動(dòng)物的常識(shí)。對(duì)于那些害怕小動(dòng)物的兒童，則很難做到。這說(shuō)明了情緒的（　?。?BR>A．適應(yīng)功能
B．組織功能
C．動(dòng)機(jī)功能
D．信號(hào)功能
12．新生人園，班里有一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)莫名其妙地跟著哭。這體現(xiàn)了情緒情感的（　?。?。
A．動(dòng)機(jī)功能
B．感染功能
C．信號(hào)功能
D.組織功能
13．某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻?lái)時(shí)向老師說(shuō)“早上好”，下午離園時(shí)說(shuō)“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會(huì)說(shuō)“再見”，而問(wèn)“早上好”則較晚才學(xué)會(huì)，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分離。這是（　?。?BR>A．情緒對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B．情緒的分化
C．情緒對(duì)幼兒心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
D．情緒的社會(huì)化
14．情緒與人的身心健康互相制約、互相影響。下列哪種做法不利于幼兒保持健康的情緒?（　?。?BR>A．使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B．允許幼兒適當(dāng)?shù)男?BR>C．束縛孩子的活動(dòng)、交往
D．讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人
15．兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（　?。?。
A．與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B．是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C．情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D．新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
16．兒童出生后最明顯的情緒表現(xiàn)是（　?。聿挥淇斓那榫w。
A．哭
B．笑
C．怕
D．怒
17．嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發(fā)性的笑和（　　）。
A．誘發(fā)性的笑
B．微笑
C．大笑
D．狂笑
18．（　?。┯址Q內(nèi)源性的微笑，主要發(fā)生于嬰兒的睡眠中，困倦時(shí)也可能出現(xiàn)。
A．微笑
B．自發(fā)性的笑
C．反射性的誘發(fā)笑
D．社會(huì)性的誘發(fā)笑
19．有差別的微笑的出現(xiàn)是（　?。┌l(fā)生的標(biāo)志。
A．最初誘發(fā)性微笑
B．最初社會(huì)性微笑
C．最初生理性微笑
D．最初自發(fā)性微笑
20．行為主義創(chuàng)始人華生提出，新生兒有三種天生的情緒，不包括（　?。?。
A．怕
B．怒
C．愛(ài)
D．煩
21．華生認(rèn)為，新生兒害怕兩種事件，即（　　）。
A．大聲和陌生
B．大聲和失持
C．撫摸和失持
D．吵鬧和陌生
22．（　?。┦怯捎谙拗菩律鷥哼\(yùn)動(dòng)引起的。
A．怕
B．煩
C．怒
D．愛(ài)
23．按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是（　?。?。
A．痛苦
B．懼怕
C．興奮
D．厭惡
24．（　?。┱J(rèn)為幼兒情緒分化的過(guò)程可以分為三個(gè)階段：泛化階段、分化階段和系統(tǒng)化階段。
A．布里奇斯
B．林傳鼎
C．伊扎德
D．拉扎勒斯
25．林傳鼎認(rèn)為，幼兒從（　?。q開始，陸續(xù)產(chǎn)生了同情、尊重、愛(ài)等20多種情感，同時(shí)一些高級(jí)情感開始萌芽，如道德感、美感。
A．1
B．2
C．3
D．5
26．（　?。┱J(rèn)為嬰兒出生時(shí)具有五大情緒：驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣。
A．克雷奇
B．林傳鼎
C．伊扎德
D．拉扎勒斯
27．（　?。┚幹屏嗣娌考∪膺\(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。
A．布里奇斯
B．伊扎德
C．林傳鼎
D．孟昭蘭
28．兒童的情緒活動(dòng)中，涉及社會(huì)性交往的內(nèi)容隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。學(xué)前兒童交往中的微笑可以分為三類，不包括（　?。?BR>A．兒童自己玩得高興時(shí)的微笑
B．兒童對(duì)教師微笑
C．兒童對(duì)小朋友笑
D．兒童對(duì)陌生人微笑
29．嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛(ài)，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（　　）。
A．生理的需要
B．情緒表達(dá)性需要
C．自我調(diào)節(jié)性需要
D．社會(huì)性需要
30．（　　）歲，幼兒情緒反應(yīng)的動(dòng)因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會(huì)性需要的過(guò)渡階段。
A．1～3
B．2～3
C．3～4
D．4～5
31．下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是（　?。?。
A．安全
B．交往
C．游戲
D．尊重
32．幼兒表情社會(huì)化的發(fā)展主要包括兩個(gè)方面：一是理解(辨別)面部表情的能力；二是（　　）。
A．運(yùn)用社會(huì)化表情手段的能力
B．引起情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加
C．情緒過(guò)程越來(lái)越分化
D．情感指向的事物不斷增加
33．兩三歲以后的兒童，常常由于被告知蛇會(huì)咬人、黑夜有鬼等，而產(chǎn)生怕蛇、怕黑等情緒。這體現(xiàn)了情緒情感發(fā)展的哪種水平?（　　）
A．與感知覺(jué)相聯(lián)系的情緒情感
B．與記憶相聯(lián)系的情緒情感
C．與想象相聯(lián)系的情緒情感
D．與思維相聯(lián)系的情緒情感
34．幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮等，都屬于與（　?。┫嗦?lián)系的情感體驗(yàn)。
A．感知覺(jué)
B．記憶
C．思維
D．自我意識(shí)
35．情緒情感的自我調(diào)節(jié)化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，其中不包括（　　）。
A．情緒的沖動(dòng)性逐漸減少
B．情緒的穩(wěn)定性逐漸提高
C．情緒情感從外顯到內(nèi)隱
D．情感指向的事物不斷增加
36．兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在（　?。?。
A．幼兒初期
B．幼兒中期
C．幼兒晚期
D．小學(xué)生初期
37．不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是（　?。┯變旱赖赂邪l(fā)展的表現(xiàn)。
A．小班
B．中班
C．大班
D．小學(xué)低年級(jí)
38．(2013年真題)中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ā　。?BR>A．道德感的發(fā)展
B．羞愧感的發(fā)展
C．美感的發(fā)展
D．理智感的發(fā)展
39．幼兒初期的孩子往往問(wèn)“這是什么”，逐漸發(fā)展到問(wèn)“為什么”“怎么樣”等。這是（　　）的表現(xiàn)形式。
A．道德感
B．理智感
C．實(shí)踐感
D．美感
40．新入園的幼兒，看見媽媽離去時(shí)，會(huì)傷心地哭，當(dāng)媽媽的身影消失后，經(jīng)老師勸導(dǎo)，很快就會(huì)愉快起來(lái)，如果媽媽再次從窗口出現(xiàn)，又會(huì)引起孩子的不愉快情緒。這表明（　?。?BR>A．幼兒情緒的易沖動(dòng)性
B．幼兒情緒的外露性
C．幼兒情緒的不穩(wěn)定性與他們易受情境的影響有關(guān)
D．幼兒情緒的易變與幼兒情緒易受感染與暗示有關(guān)
41．幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開來(lái)。這主要是因?yàn)椋ā　。?BR>A．該幼兒不適合上幼兒園
B．教師不喜歡哭鬧的孩子
C．幼兒的情緒容易受感染
D．幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)
42．下列哪項(xiàng)不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)?（　?。?BR>A．情緒具有外露性
B．情緒控制能力較差
C．情緒具有易沖動(dòng)性
D．具有意志成分
43．嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠（　?。?。
A．感知覺(jué)的發(fā)展
B．語(yǔ)言的發(fā)展
C．自我意識(shí)的發(fā)展
D．情緒氣氛的熏陶
44．(2013年真題)下列哪種方法不利于緩解或調(diào)整幼兒激動(dòng)的情緒?（　?。?BR>A．轉(zhuǎn)移注意力
B．斥責(zé)
C．冷處理
D．安撫
45．媽媽對(duì)正在大哭的幼兒說(shuō)：“看這里這么多的淚水，我們正缺水呢，快來(lái)接吧?！边@時(shí)媽媽真的拿來(lái)一個(gè)杯子，幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是（　?。?BR>A．轉(zhuǎn)移法
B.消退法
C．冷卻法
D．想象法

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