二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
活動(dòng)開(kāi)始了，教師請(qǐng)幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來(lái)。這時(shí)，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動(dòng)室一片混亂。
看到這幅場(chǎng)景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說(shuō)：“哎呀，小椅子，對(duì)不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛(ài)的神情和言語(yǔ)引起幼兒的注意，活動(dòng)室一下子靜了下來(lái)。“老師，我不推椅子了?！薄袄蠋?，我會(huì)抱起椅子的?！薄浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫?，輕輕將椅子放下。教師作出詢問(wèn)小椅子的樣子，說(shuō)：“現(xiàn)在椅子很高興，他說(shuō)謝謝大家愛(ài)護(hù)他?！?BR>請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評(píng)價(jià)教師的教育行為。(14分)
31、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

從前有個(gè)名叫奧勒的小男孩，他總是（　　）得到自己所沒(méi)有的東西。
“只要有一把亮閃閃的小刀，我就可以給自己刻玩具了；”奧勒這樣念叨著，“只要有一輛馬車，我就可以拉著我的玩具到處跑了；只要有一匹小馬……”
有一天，他看到一只喜鵲站在樹(shù)枝上。他曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，如果誰(shuí)能把鹽放在喜鵲的尾羽上，那么它就會(huì)滿足他的愿望。
整個(gè)下午他一直追著喜鵲跑，直到他累得跑不動(dòng)才停下來(lái)。這時(shí)喜鵲飛下來(lái)沖他說(shuō)話。
“你是在找我嗎?”喜鵲問(wèn)道。
“你居然會(huì)說(shuō)話?”奧勒叫了出來(lái)。
“是啊，”喜鵲說(shuō)，“你不知道，我實(shí)際上是一個(gè)會(huì)魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望，可是你得先為我做點(diǎn)事情。”
“什么都行!”奧勒干脆地回答。
“那就給我弄一把亮閃閃的小刀來(lái)，這樣我就能修理我的爪子。我是公主，外表必須整潔?！?BR>于是奧勒就忙著從深林里采摘漿果拿到市場(chǎng)上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。他拿了些鹽放在兜里，然后就飛奔回深林。
但是，喜鵲一見(jiàn)到小刀就笑開(kāi)了：“這只是把普通的小折刀。我要的是一把有銀質(zhì)手柄的刀，那才配得上我公主的身份?！?BR>“那我去給你弄一把那樣的刀。”男孩說(shuō)道。
“不用了，沒(méi)關(guān)系?，F(xiàn)在我想要一輛馬車來(lái)拉我的東西。你知道，我是一個(gè)公主，可是有很多東西的?！?BR>于是奧勒用小刀給鎮(zhèn)上的孩子們雕刻玩具。他是個(gè)雕刻好手，他刻出了奶牛、馬匹和小鳥(niǎo)。孩子們喜歡這些玩具，便央求母親們買下它們。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。
但當(dāng)喜鵲看到馬車時(shí)，她生氣地拍動(dòng)著翅膀：“我是一個(gè)公主，怎么能用這樣的馬車呢?我要的可是鑲著金邊而且有天鵝絨坐墊的!”
“那我去給你弄一輛那樣的。”奧勒說(shuō)。
“不用了，沒(méi)關(guān)系?，F(xiàn)在我想要一匹小馬。我喜歡遛馬，那樣氣派?！?BR>“如果我給你牽來(lái)了那樣的馬，你能滿足我的愿望嗎?”
“當(dāng)然?！毕铲o說(shuō)道。
于是奧勒用馬車為鎮(zhèn)上的人們運(yùn)東西。他時(shí)而拉一車木頭，時(shí)而拉一車蔬菜，所有人都可以搭他的車。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。他相信喜鵲會(huì)喜歡它的。
但當(dāng)喜鵲看到小黑馬時(shí)，她搖了搖頭：“我喜歡棕色的小馬?！?BR>“撲通”一聲，男孩生氣地坐到地上，“讓你高興可真難，”他說(shuō)，“你要小刀，我給你拿來(lái)小刀。你要馬車，我給你送來(lái)馬車。你要小馬，我也給你牽來(lái)了。如果你還不高興，那我就永遠(yuǎn)不能把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了!”
（　?。┠阏f(shuō)得對(duì)（　　）喜鵲唧唧地說(shuō)道（　?。┯懳腋吲d是很難（　?。┑热荒阋呀?jīng)這么努力了（　　）現(xiàn)在你可以許愿了（　?。┫铲o伸出了尾巴（　?。W勒捏了些鹽放在上面（　?。ā　。┖茫ā　。┈F(xiàn)在告訴我你想要什么（　　）喜鵲說(shuō)（　?。?BR>奧勒迫不及待地說(shuō)（　?。┪蚁胍话眩ā　。┎唬ā　。┠莻€(gè)我有了（　?。┠俏乙惠v（　　）不（　?。┠莻€(gè)我也有了（　?。?BR>“快點(diǎn)兒!”喜鵲催促著，“你的時(shí)間快到了!”
奧勒突然明白了一些很重要的東西?！拔也辉傩枰懔?”他喊道，“現(xiàn)在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了。”
喜鵲笑了?！昂煤孟氚?”她說(shuō)道，然后飛走了。
(1)請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人第1段空白中，并說(shuō)出選擇的理由。(3分)
A．盼望
B．希望
C．期望
D．渴望
(2)給文中未加標(biāo)點(diǎn)的自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
(3)有人說(shuō)文中的喜鵲太挑剔了，令人討厭；也有人說(shuō)文中的喜鵲就像一位智慧長(zhǎng)者，令
人尊敬。你如何看待喜鵲這個(gè)形象。(4分)
(4)請(qǐng)根據(jù)選文說(shuō)說(shuō)童話的特點(diǎn)。(5分)
32、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

只是一個(gè)普通人
①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中躑踽獨(dú)行。
②一對(duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒(méi)有注意到那位老婦人。
一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò)，他們也沒(méi)注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過(guò)去，像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒(méi)有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。
④到了汽車站，她停了下來(lái)，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個(gè)看起來(lái)挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒(méi)有說(shuō)。
⑤公交車來(lái)了，老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車，坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō)：“快看呀，媽媽，那個(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō)：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又哪抗馔断蛄舜巴?。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說(shuō)，“她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō)：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢。如果她在年輕的時(shí)候存了錢，現(xiàn)在就不會(huì)受苦了，這是她自己的錯(cuò)?！币粋€(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對(duì)人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過(guò)過(guò)道，上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?，夫人，給您買雙鞋?！崩蠇D人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對(duì)自己十分滿意——因?yàn)樗皇且粋€(gè)光說(shuō)不做的人。
⑨到了下一站，一個(gè)年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個(gè)隨身聽(tīng)連著，他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車費(fèi)后，他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上，正好與老婦人斜對(duì)角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰，開(kāi)始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲
了下來(lái)?！胺蛉?，”他說(shuō)，“我看見(jiàn)您沒(méi)穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。
?汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。
?“他是誰(shuí)?”一個(gè)人問(wèn)道。
?“他一定是一位先知?！币粋€(gè)人說(shuō)?！八欢ㄊ莻€(gè)圣人，”另一個(gè)人說(shuō)。“他一定是位天使。”又有一人說(shuō)。
?但那個(gè)指過(guò)老婦人的小男孩說(shuō)：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個(gè)普通人。”
(選自《夢(mèng)想的陽(yáng)光早餐》)
(1)選文的標(biāo)題有什么含義?(3分)
(2)閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。(2分)
【 】——【老婦人乘車眾人反感漠視，商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車，眾人揣測(cè)贊嘆。
(3)選文第①段畫(huà)線句子有什么作用?(2分)
(4)選文第⑨段只保留“到了下一站，一個(gè)年輕人上了車”這一句，把它作為第⑩段的第一句，是否可以?為什么?(4分)
(5)選文人物眾多，請(qǐng)任選一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)他的看法。(3分)

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