1、教師的積極評價不會有效地改變學(xué)生（ ?。?。
A．自我認知的傾向性
B．自主行為的調(diào)控力
C．需要
D．風(fēng)格和技能
2、引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（ ）。
A．氮氧化物
B．二氧化氮
C．二氧化碳
D．二氧化硫
3、張老師是一位小學(xué)語文老師，因為要給學(xué)生上的一節(jié)語文課涉及許多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料。他現(xiàn)在要把有關(guān)資料進行整理、分析，最不合理的方法是（ ?。?。
A．用“資源管理器”分類存放
B．手工制表、卡片目錄管理
C．用數(shù)碼相機把資料全部拍下來
D．用數(shù)據(jù)庫管理
4、數(shù)學(xué)符號中的“0”起源于（ ?。?BR>A．古印度
B．古希臘
C．古埃及
D．古羅馬
5、（ ?。┦侨w教育工作者的基本信念。
A．以人為本
B．發(fā)展素質(zhì)
C．提高能力
D．實現(xiàn)自我價值
6、關(guān)于幼兒園社會性教育的論述，不正確的有（ ?。?。
A．幼兒園社會性教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)
B．幼兒社會性教育是幼兒社會性發(fā)展所需要的
C．幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)
D．幼兒園社會性教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進行
7、“師者，人之模范?！苯處熁顒拥倪@一本質(zhì)特點，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（ ?。┙巧?。
A．傳道者
B．示范者
C．管理者
D．研究者
8、在幼兒的教育過程中，教師與家長的關(guān)系是（ ）。
A．以教師為主，家長為輔
B．家長與教師作為平等的教育主體
C．以教育能力較強的一方為主
D．在園以教師為主，在家以家長為主
9、學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育堅持（ ）。
A．全面發(fā)展
B．因材施教
C．循序漸進
D．統(tǒng)一要求
10、幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（ ?。?。
A．細致性
B．繁瑣性
C．微妙性
D．平凡性
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