21、唐代飲茶已較普遍，唐人（　　）撰寫(xiě)《茶經(jīng)》，系統(tǒng)總結(jié)了種茶、飲茶的經(jīng)驗(yàn)，敘述了茶的歷史發(fā)展進(jìn)程，被后人尊為“茶圣”。后世在這一基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，形成了依據(jù)茶的品種、對(duì)茶具、環(huán)境和水質(zhì)以及審茶、泡茶、品茶步驟都形成了一整套嚴(yán)格的藝術(shù)化的程序，謂之品茶文化。
A．李白
B．杜甫
C．賈思勰
D．陸羽


22、留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)（　　）。
A．關(guān)心愛(ài)護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育
B．寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然
C．嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣’
D．聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣
23、與“并非有些貪污罪不是故意犯罪”等值的判斷是（　　）。
A．所有貪污罪都是故意犯罪
B．所有貪污罪都不是故意犯罪
C．有些貪污罪是故意犯罪
D．有些貪污罪不是故意犯罪
24、首次以官方文件形式提出“教師職業(yè)應(yīng)視為一門(mén)專(zhuān)業(yè)”的是（　?。?。
A．1994年《中華人民共和國(guó)教師法》
B．1986年美國(guó)《卡內(nèi)基報(bào)告》
C．1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》
D．1995年我國(guó)國(guó)務(wù)院《教師資格條例》
25、“占我國(guó)總?cè)丝?0％的農(nóng)民是社會(huì)的弱勢(shì)群體”，該判斷的主、謂項(xiàng)的周延情況是（　?。?。
A．主、謂項(xiàng)都周延
B．主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延
C．主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延
D．主、謂項(xiàng)都不周延
26、下列不屬于我國(guó)古代四大發(fā)明的是（　?。?BR>A．指南針
B．火藥
C．印刷術(shù)
D．針灸
27、幼兒園園長(zhǎng)、教師、醫(yī)師、保健員和其他工作人員，都應(yīng)接受過(guò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，或（　?。┓娇缮蠉?。
A．經(jīng)過(guò)幼兒師范專(zhuān)科的學(xué)習(xí)，獲得資格
B．有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
C．經(jīng)過(guò)了有關(guān)行政部門(mén)的考核，獲得資格
D．進(jìn)行了有關(guān)教育和保育的實(shí)際操作
28、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說(shuō)法不正確的是（　?。?。
A．到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)
B．實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育
C．堅(jiān)持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D．構(gòu)建體系完備的終身教育
29、某幼兒園在為中班幼兒過(guò)集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家照相館的老板恰好看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對(duì)此，下列看法正確的是（　?。?BR>A．這樣的宣傳有益無(wú)害，因此不必征得任何人的同意
B．只要幼兒園同意老板使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌
C．使用幼兒照片需征得幼兒家長(zhǎng)的同意
D．使用幼兒照片需征得幼兒本人同意

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