A．學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D．教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
12、教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的（ ?。?。
A．職業(yè)準(zhǔn)入制度
B．任職資格制度
C．職業(yè)許可制度
D．職業(yè)聘任制度
13、“父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（ ?。?。
A．受教育的權(quán)利
B．受尊重的權(quán)利
C．安全的權(quán)利
D．生存的權(quán)利
14、當(dāng)工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備（ ）。
A．健康的職業(yè)心理
B．豐富的學(xué)識修養(yǎng)
C．較強的教育能力
D．高尚的職業(yè)道德
15、黃某說張某胖，張某說范某胖，范某和譚某都說自己不胖。如果四人中只有一個說假話，那么（ ?。┮欢ㄅ?。
A．黃某
B．張某
C．范某
D．張某和范某
16、我國學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)（ ?。?。
A．完整兒童
B．健康兒童
C．社會兒童
D．聰明兒童
17、在Windows XP下，當(dāng)一個應(yīng)用程序被最小化后，該應(yīng)用程序?qū)ⅲā 。?BR>A．被終止運行
B．忽略輸入輸出信息
C．被暫停執(zhí)行
D．繼續(xù)運行
18、縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的（ ），加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
A．學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
B．溝通和合作
C．培訓(xùn)和流動
D．交流和互訪
19、不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻后面所列的參考文獻，逐一追查原文(被引用文獻)，然后再從這些原文后所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍．一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的文獻檢索方法是（ ?。?。
A．順查法
B．倒查法
C．追溯法
D．循環(huán)法
20、某教師在教師節(jié)前暗示學(xué)生給其送禮物，其行為（ ?。?。
A．不夠認(rèn)真踏實
B．不能甘為人梯
C．關(guān)心學(xué)生家庭狀況
D．違反教師職業(yè)道德
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