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    深度解讀幼兒綜合素質(zhì)難點:第三節(jié) 幼兒法律保護體系

    來源:233網(wǎng)校 2013年9月17日

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    第四章 幼兒權(quán)利的法律保護知識架構(gòu)考綱呈現(xiàn)/命題預(yù)測/知識架構(gòu)

    第三節(jié) 幼兒法律保護體系

    (講師講堂>>免費試聽

    1991年9月4日通過的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)(2006年l2 月29日最新修訂),是一部對未成年人的各項合法權(quán)利進行專門保護的法律。它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法,也是幼兒法律保護體系構(gòu)建的依據(jù)。
      一、幼兒保護的基本原則
      《未成年人保護法》第五條明確規(guī)定:“保護未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循下列原則:(1)尊重未成年人的人格尊嚴。(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點。(3)教育與保護相結(jié)合。”
      二、幼兒保護的主體及內(nèi)容★★
      幼兒保護的主體主要包括家庭、學(xué)校、社會、司法,各主體都承擔(dān)著各自的職責(zé)。
      (一)家庭保護
      我國《未成年人保護法》將家庭保護作為家長及其他監(jiān)護人的一項法定義務(wù)規(guī)定下來,規(guī)定了家庭保護的內(nèi)容及不履行家庭保護義務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。主要包括以下內(nèi)容:



    同類資料:教師資格《綜合素質(zhì)(幼兒)》復(fù)習(xí)資料1-5章

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