1．閱讀下列材料，回答問題。
2001年秋季起，全國城市和縣城小學(xué)從三年級(jí)開設(shè)小學(xué)英語課程。小學(xué)英語課程的開設(shè)，已成了21世紀(jì)初我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容之一。
2013年，日本文部科學(xué)省決定強(qiáng)化小學(xué)英語教育，把英語課提前至三年級(jí)，同時(shí)列為高年級(jí)必修課。
問題：根據(jù)材料談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生言語學(xué)習(xí)的看法。
2．閱讀下列材料，回答問題。
學(xué)生A：學(xué)習(xí)英語語法對(duì)以后學(xué)習(xí)英語幫助很大。
學(xué)生B：平面幾何學(xué)得好，后來學(xué)習(xí)立體幾何就簡(jiǎn)單了，知識(shí)之間有很大聯(lián)系。
學(xué)生A：不光知識(shí)這樣，彈琴也是，會(huì)彈電子琴，學(xué)鋼琴也快。
學(xué)生B：可有時(shí)候也不一樣，會(huì)騎自行車反而影響騎三輪車。
學(xué)生A：有意思，學(xué)習(xí)很奇妙。
問題：
(1)請(qǐng)分析材料中兩位同學(xué)談話用到的學(xué)習(xí)原理。
(2)教師應(yīng)該如何利用這一原理促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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